2. Menuliskan konfigurasi elektron dengan cara menyingkat berdasarkan konfigurasi gas mulia
Pertemuan 3
Setelah melakukan proses pembelajaran siswa dapat,
1. Menentukan letak golongan suatu unsur dalam tabel periodik unsur
berdasarkan konfigurasi elektron unsur tersebut. 2. Menentukan letak periode suatu unsur dalam tabel periodik unsur
berdasarkan konfigurasi elektron unsur tersebut. 3. Menentukan konfigurasi elektron berdasarkan harga bilangan kuantum
elektron suatu unsur dan sebaliknya.
III. MATERI PELAJARAN
: Materi Pokok
: KONFIGURASI ELEKTRON SISTEM PERIODIK UNSUR
Integrasi IMTAQ :
Elektron yang mengitari inti atom berada pada kulit-kulit atau lintasan tertentu. Pada tiap kulit lintasan memiliki tingkatan energi tertentu pula.
Energi terendah terdapat pada elektron yang berada pada kulit terluar. Sebaliknya energi terbesar dimiliki oleh elektron yang menempati kulit
paling dekat dengan inti. Konsep teori ini sejalan dengan perintah Allah SWT. kepada kita sebagai makhluk-Nya agar hidup di bumi ini senantiasa
di jalan Allah dengan berpegang teguh pada tali agama Allah, yaitu Islam. Ibaratnya elektron-elektron itu adalah manusia dan kulit atom adalah tali
agama. Allah berfirman dalam Al- Qur‟an Surat Al-Imron ayat 103 yang
artinya : “Dan berpeganglah kamu semuanya kepada tali agama Allah, dan janganlah kamu bercerai berai, dan ingatlah akan nikmat Allah
kepadamu ketika kamu dahulu masa Jahiliyah bermusuh-musuhan, maka Allah mempersatukan hatimu, lalu menjadilah kamu karena nikmat Allah,
orang-orang yang bersaudara; dan kamu telah berada di tepi jurang neraka, lalu Allah menyelamatkan kamu dari padanya. Demikianlah Allah
menerangkan ayat-ayat-Nya kepadamu, agar kamu mendapat petunjuk.”
Prasarat Pengetahuan : Konfigurasi elektron menurut Teori Bohr
Kecakapan Hidup :
eksistensi diri, menggali informasi
Materi Pembelajaran :
o Konfigurasi Elektron
106
o Pengelompokkan unsur-unsur
Karakter siswa yang diharapkan :
Jujur, Kerja keras, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Aktif, dan Mandiri
IV. METODE PEMBELAJARAN:
o Ceramah
o Tanya jawab
o Latihan soal
V. PROSES BELAJARKEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Aspek yang ke
dinilai
1 a. Pembukaan:
20 Menit Kognitif, -Guru membuka
dengan salam,
Afektif, mengecek
kesiapan siswa,
Psikomotor mengecek kehadiran siswa
-Apersepsi: guru mengingatkan
tentang bilangan kuantum -Motivasi: mengkondisikan
siswa siap belajar
60 Menit
b. Kegiatan inti:
-Eksplorasi: Guru
menginformasikan mengenai
konfigurasi elektron berdasarkan prinsip Aufbau, aturan Hund, dan
azas larangan Pauli serta diagram orbital.
-Elaborasi: Guru
memberikan kesempatan siswa untuk
bertanya mengenai
konfigurasi elektron
berdasarkan prinsip Aufbau, aturan Hund, dan azas
107
