AlatSumber Belajar Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar 1.2 Mempraktik-kan keserasian gerakan dan bacaan shalat fardhu Tujuan Pembelajaran : Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-Langkah Pembelajaran

E. Metode Pembelajaran

 Ceramah  Tanya jawab  Penugasan

F. Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan  Memulai dengan salam, menyapa siswa dan berdo’a.  Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang shalat fardhu  Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa bahwa betapa pentingnya shalat fardhu.  Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih. 2. Kegiatan Inti  Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang shalat fardhu.  Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang shalat fardhu  Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang shalat fardhu  Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang shalat fardhu.  Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema shalat fardhu  Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang shalat fardhu. 3. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang shalat fardhu  Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi shalat fardhu  Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing

G. AlatSumber Belajar

 Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain AZ-ZAHRA disc8 – RPP Fiqih

H. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Menjelaskan pengertian shalat fardhu  Menyebutkan syarat sah shalat fardhu  Menyebutkan rukun shalat fardhu  Melafalkan niat shalat fardhu  Melafalkan bacaan shalat fardhu  Menjelaskan bacaan-bacaan wajib dan sunnah dalam shalat fardhu  Menjelaskan gerakan-gerakan shalat yang wajib dan yang sunnah  Menyebutkan hal-hal yang membatalkan shalat fardhu Tes Tulis ulangan harian Uraian Uraian Uraian  Jelaskan pengertian shalat fardhu  Sebutkan rukun dan syarat sah shalat fardhu  Bagaimanakah lafal niat dan niat shalat fardhu?  Bagaimanakah bacaan-bacaan wajib dan sunnah dalam shalat fardhu? Mengetahui Kepala Madrasah ........................................... .............. , ............................... Guru bidang studi Fiqih .......................................... AZ-ZAHRA disc8 – RPP Fiqih NIP. NIP. AZ-ZAHRA disc8 – RPP Fiqih RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Fiqih KelasSemester :I I 1 Alokasi Waktu : 1 x 35 menit

B. Standar Kompetensi

1. Mempraktekkan shalat fardhu

C. Kompetensi Dasar 1.2 Mempraktik-kan keserasian gerakan dan bacaan shalat fardhu

D. Tujuan Pembelajaran :

 Menyaksikan pemutaran VCD tentang shalat fardhu.  Menempelkan urutan gambar gerakan shalat.  Memperagakan gerakan shalat secara berkelompok

E. Materi Pembelajaran

 Tata cara shalat Fardhu  Memperagakan gerakan shalat

F. Metode Pembelajaran

 Ceramah  Tanya jawab  Penugasan

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan  Memulai dengan salam, menyapa siswa dan berdo’a. AZ-ZAHRA disc8 – RPP Fiqih  Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang shalat fardhu  Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa bahwa betapa pentingnya shalat fardhu.  Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih. 2. Kegiatan Inti  Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang shalat fardhu.  Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang shalat fardhu  Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang shalat fardhu  Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang shalat fardhu.  Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema shalat fardhu  Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang shalat fardhu. 3. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang shalat fardhu  Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi shalat fardhu  Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing

H. AlatSumber Belajar