1. Home
  2. Lainnya

Hasil Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

48

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian

Setelah diadakan tes akhir passing bawah dari kelompok eksperimen1 dan kelompok eksperimen 2, maka di dapatkan dari tiap-tiap subyek dari masing- masing kelompok kemudian di masukkan ke dalam tabel perhitungan statistik. Tabel 1 PERHITUNGAN STATISTIK POLA M-S TERHADAP HASIL AKHIR KELOMPOK EKSPERIMEN I DAN KELOMPOK EKSPERIMEN II No Pasangan Subyek D – d D – MD 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 – 22 06 – 18 27 – 26 20 – 21 33 – 24 19 – 28 23 – 30 29 – 13 02 – 40 31 – 15 38 – 36 05 – 03 36 33 32 34 32 30 33 30 32 31 28 27 35 35 32 35 32 31 32 29 34 33 27 29 +1 -2 -1 -1 1 1 -2 -2 1 -2 1,55 -1,45 0,55 -0,45 0,55 -0,45 1,55 1,55 -1,45 -1,45 1,55 -1,45 2,4025 2,1025 0,3025 0,2025 0,3025 0,2025 2,4025 2,4025 2,1025 2,1025 2,4025 2,1025 13 14 15 16 17 18 19 20 35 – 07 10 – 17 25 – 01 11 – 04 09 – 37 39 – 08 34 – 16 12 – 32 30 30 26 25 25 24 25 20 31 30 27 27 27 24 24 21 -1 -1 -1 -2 1 -1 -0,45 0,45 -0,45 -0,45 -1,45 0,55 1,55 -0,45 0,2025 0,3025 0,2025 0,025 2,4025 0,3025 2,4025 0,2025 ∑ 260 282 -11 24,95 Dari perhitungan statistik dapat diketahui : ∑D = -11 N = 20 = 24,95 MD = = = 0,55 Harus dicek ∑D = - ∑d = 0 t = t = t = t = t = t = 2,146442273 t = 2,146 Dari perhitungan statistik dengan rumus t-test diperoleh t-hitung sebesar 2,146 dengan taraf signifikansi 5 pada derajat kebebasan atau db = 19 pada nilai t-tabel = 2,093. Hal ini menunjukan bahwa nilai t-hitung lebih besar dari t-tabel atau dengan kata lain 2,146 2,093 berarti signifikan. Melihat hasil perhitungan statistik diatas, dapat diambil kesimpulan bahwa hipotesis nihil yang menyatakan “Tidak ada perbedaan antara antara latihan passing bawah berpasangan dengan latihan passing bawah dipantulkan ke dinding terhadap keterampilan melakukan passing bawah dalam permainan bola voli pada siswa putera SMP Negeri 13 Pekalongan, ditolak. Sehingga hipotesis alternative yang menyatakan “Ada perbedaan yang berarti antara latihan passing bawah berpasangan dengan latihan passing bawah dipantulkan ke dinding terhadap keterampilan melakukan passing bawah dalam permainan bola voli pada siswa putera SMP Negeri 13 Pekalongan, diterima”. Kemudian untuk mengetahui latihan mana yang lebih baik digunakan uji perbandingan mean dari kedua kelompok yaitu : Mean kelompok eksperimen 1 = = = 29,70 Mean kelompok eksperimen 2 = = = 29,15 Setelah dicari uji perbandingan mean antara kelompok ternyata hasilnya mean kelompok eksperimen 1 sebesar 29,70 dan mean kelompok eksperiman 2 sebesar 29,15. Berarti mean kelompok eksperimen 1 yang dilatih passing bawah berpasangan lebih besar dari mean kelompok eksperimen 2 yang dilatih passing bawah dipantulkan ke dinding. Dengan demikian kelompok eksperimen 1 lebih besar kontribusinya lebih baik dari pada kelompok eksperimen 2.

4.2 Pembahasan

Dokumen yang terkait

PENGARUH LATIHAN PASSING BAWAH DENGAN DINDING DAN BERPASANGAN TERHADAP KETEPATAN PASSING BAWAH DALAM PERMAINAN BOLAVOLI

9 132 87

PENGARUH LATIHAN PASSING BAWAH BERPASANGAN TETAP DAN ROTASI TERHADAP KEMAMPUAN PASSING BAWAH PADA ATLET BOLA VOLI PUTRI KLUB CITRA SERASI KABUPATEN SEMARANG TAHUN 2015

1 21 92

Perbedaan Pengaruh Latihan Pass Bawah Berpasangan Saling Passing dan Berpasangan Dengan Salah Satu Siswa Melempar Bola Voli Terhadap Hasil Pass Bawah Pada Siswa Putra Ekstrakurikuler Bola Voli SMA Negeri 1

0 4 106

PENGARUH BELAJAR PASSING BAWAH ANTARA MODIFIKASI PERMAINAN DENGAN KONVENSIONAL TERHADAP KEMAMPUAN PASSING BAWAH PESERTA EKSTRAKURIKULER BOLA VOLI PUTRA SMP N 2 PURWANEGARA

0 7 101

PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN PASSING BAWAH BERPASANGAN DENGAN TEMAN DAN LATIHAN PASSING BAWAH SENDIRI DALAM KOTAK TERHADAP HASIL PASSING BAWAH SISWA EKSTRAKURIKULER BOLA VOLI PUTRI SMA SWASTA DHARMA PATRA PANGKALAN BERANDAN TAHUN 2016.

0 1 22

PENGARUH LATIHAN PASSING BAWAH FORMASI SEGITIGA DENGAN LATIHAN PASSING BAWAH BERPASANGAN TERHADAP HASIL PASSING BAWAH BOLA VOLI PADA SISWA EKSTRAKURIKULER SMK NEGERI 2 KISARAN TAHUN 2016.

0 3 14

PERBEDAAAN PENGARUH LATIHAN PASSING ATAS BERPASANGAN DENGAN PASSING ATAS KE DINDING TERHADAP HASIL PASSING ATAS DALAM PERMAINAN BOLA VOLI PADA SISWA PUTRA EKSTRAKURIKULER BOLA VOLI SMK SWASTA TELADAN MEDAN TAHUN 2015.

0 3 22

PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN PASSING BAWAH BERPASANGAN DENGAN PASSING BAWAH KE DINDING TERHADAP HASIL PASSING BAWAH BOLA VOLI SISWA PUTRI EKSTRAKURIKULER SMA SWASTA AL-MAKSUM PERCUT SEI TUAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 4 19

(ABSTRAK) PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN PASSING BAWAH BERPASANGAN MENGGUNAKAN RINTANGAN TALI DAN TEMBOK SASARAN TERHADAP KEMAMPUAN PASSING BAWAH PERMAINAN BOLA VOLI PADA SISWA PUTRI PESERTA EKSTRAKURIKULER SMK NEGERI 1 PRINGAPUS KAB. SEMARANG.

0 0 2

PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN PASSING BAWAH BERPASANGAN MENGGUNAKAN RINTANGAN TALI DAN TEMBOK SASARAN TERHADAP KEMAMPUAN PASSING BAWAH PERMAINAN BOLA VOLI PADA SISWA PUTRI PESERTA EKSTRAKURIKULER SMK NEGERI 1 PRINGAPUS KAB. SEMARANG.

0 8 91