Kesimpulan Keterbatasan Penelitian Saran

73 Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Tim Penyusun. 2009. Buku Pedoman Program Studi Pendidikan Akuntansi. Yogyakarta: USD Zuriah, Nurul., 2006. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan Teori- Aplikasi. Jakarta: PT. Bumi Aksara 74 Dari internet : http:id.shvoong.comsocial-scienceseducation2203596-pengertian- pemahamanixzz29zp660T8 http:en.wikipedia.orgwikiUnderstanding http:creasoft.files.wordpress.com2008042minat.pdf http:kumpulanistilah.blogspot.com201101pengertian-sosialisasi.html www.labschool-unj.sch.idsmpjktmateriintensitas_download.php www.usd.ac.id LAMPIRAN 1 KUESIONER Kode : PENGARUH PEMAHAMAN PKM, INTENSITAS SOSIALISASI DAN IPK TERHADAP MINAT MAHASISWA MENGIKUTI PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA PKM Studi Kasus pada Mahasiswa Semester III Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma Disusun dalam Rangka Penelitian untuk Penyusunan Skripsi Oleh: Margareta Novita Sari Dewi NIM : 091334009 Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta 2012 Kuesioner Penelitian Hal : Permohonan Kesediaan Menjadi Responden Kepada: Yth. MahasiswaMahasiswi FKIP USD Di Tempat Dengan hormat, Dalam rangka Dies Natalis ke- 57 Universitas Sanata Dharma, kami mahasiswa di bawah bimbingan dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta bermaksud menyelenggarakan penelitian yang berjudul “Minat Mengikuti PKM Mahasiswa FKIP Universitas Sanata Dharma Yogyakarta Sebuah Survei pada Mahasiswa FKIP Semester 3 ”. Sehubungan dengan hal tersebut, kami mohon kesediaan Anda untuk menjadi responden dalam penelitian ini. Kami mohon Anda berkenan menjawab keseluruhan pertanyaan-pertanyaan dalam kuesioner ini sesuai dengan keadaan yang sesungguhnya. Partisipasi Anda akan sangat menentukan keberhasilan penelitian ini. Sejalan dengan etika, kami akan menjamin kerahasiaan yang Anda berikan dan memastikan bahwa jawaban Anda hanyalah semata-mata untuk tujuan penelitian ilmiah ini. Kami menyadari bahwa pengisian kuesioner ini sedikit banyak mengganggu aktivitas Anda. Oleh sebab itu, kami mohon maaf yang sebesar-besarnya. Demikian permohonan ini. Atas bantuan dan kerjasama yang Anda berikan, kami mengucapkan terima kasih. Yogyakarta, 17 Oktober 2012 Hormat Kami, Peneliti PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER 1. Kuesioner ini terdiri dari 2 dua bagian Bagian I : Lembar Pertanyaan Kuesioner Bagian II : Lembar Jawaban 2. Pahamilah pertanyaan-pertanyaan terlebih dahulu sebelum anda menjawab pertanyaan 3. Untuk bagian II jawablah dengan memberi tanda silang X pada S, SS, TS, atau STS yang paling sesuai dengan keadaan anda. Keterangan: S : Setuju SS : Sangat Setuju TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju 4. Setelah selesai menjawab, periksalah kembali dan pastikan bahwa semua kolom lembar jawab telah terisi semua. TERIMA KASIH

Bagian I Lembar Pertanyaan Kuesioner A. Minat mahasiswa mengikuti PKM

5. Saya menyukai hal-hal baru 6. Saya senang membaca laporan kegiatan PKM 7. Saya sering membaca buku pedoman PKM 8. Saya menyukai inovasi 9. Saya suka melakukan kegiatan yang bersifat inovatif 10. Saya menyukai kegiatan penelitian 11. Saya suka membaca hasil-hasil penelitian kewirausahaan 12. Saya suka terlibat membantu memecahkan masalah yang muncul dalam kehidupan masyarakat. 13. Saya berusaha menciptakan karya teknologi tepat guna bagi kepentingan masyarakat. 14. Saya tertarik membaca artikel hasil pengembangan IPTEKS. 15. Saya tertarik menulis artikel ilmiah. 16. Saya bisa menuangkan ide kreatif 17. Saya mencari informasi mengenai kegiatan PKM 18. Saya mengumpulkan bahan-bahan referensi untuk PKM 19. Saya pernah merancang mengikuti kegiatan PKM 20. Saya pernah mencoba menciptakan peralatan sederhana yang memberikan manfaat bagi kehidupan masyarakat

B. Pemahaman Tentang PKM

21. Saya memahami apa yang dimaksud dengan PKM 22. Saya memahami bahwa PKM dikembangkan untuk mengantarkan mahasiswa mencapai taraf pencerahan kreativitas, inovasi berlandaskan penguasaan sains dan teknologi serta keimanan yang tinggi. 23. Saya memahami sebagian besar dari tujuh bidang PKM yang diselenggarakan oleh Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat DITJEN DIKTI 24. Saya memahami inti kegiatan PKM 25. Saya memahami ruang lingkup materi PKM 26. Saya memahami jenjang pendidikan yang bisa mengikuti PKM 27. Saya memahami syarat keanggotaan mengikuti PKM 28. Saya memahami sumber-sumber dan alokasi pendanaan PKM 29. Saya memahami cara pembuatan laporan akhir PKM 30. Saya memahami jenis-jenis hasil akhir luaran PKM 31. Saya mengetahui karakteristik umum setiap bidang PKM 32. Saya memahami tujuan dari PKM-Penelitian 33. Saya memahami tujuan dari PKM-Pengabdian kepada masayarakat 34. Saya memahami tujuan dari PKM-Penerapan Teknologi 35. Saya memahami tujuan dari PKM-Karsa Cipta 36. Saya memahami tujuan dari PKM- Artikel Ilmiah 37. Saya memahami tujuan dari PKM-Gagasan Tertulis 38. Kesemua program PKM ini menyaratkan ide kreatif mahasiswa sebagai salah satu unsur penilaian utamanya. 39. Daya inovasi tidak diperlukan dalam PKM 40. Saya mengetahui manfaat mengikuti PKM 41. Dengan mengikuti PKM mahasiswa diberi peluang untuk mengimplementasikan kemampuan, keahlian, sikap tanggungjawab, membangun kerjasama tim maupun mengembangkan 42. Kemandirian melalui kegiatan yang kreatif dalam bidang ilmu yang ditekuni. 43. PKM membuat mahasiswa lupa akan kegiatan akademik 44. Saya mengetahui tahapan proses PKM 45. Tidak perlu diadakan seleksi internal untuk memilih usulanproposal yang layak untuk diajukan ke DITLITABMAS. 46. Saya mengetahui syarat-syarat mengikuti PKM 47. Saya mengetahui bagaimana cara menyusun proposal PKM C. Intensitas Sosialisasi PKM 48. Sosialisasi PKM dilakukan terhadap seluruh mahasiswa di semua Program Studi. 49. Sosialisasi PKM mencakup seluruh materi secara lengkap 50. Sosialisasi PKM dilakukan secara periodik setiap awal tahun akademik. 51. Prodi memberikan bimbingan secara periodik bagi mahasiswa yang mengikuti PKM 52. Sosialisasi PKM memberikan gambaran yang jelas kepada semua mahasiswa dan program studi Selesai mengerjakan mohon diteliti kembali dan pastikan bahwa setiap pertanyaan telah terjawab semua. TERIMA KASIH 53. Sosialisasi PKM dilakukan melalui pertemuan-pertemuan yang difasilitasi oleh Rektor Wakil Rektor. 54. Sosialisasi PKM juga dilakukan secara tertulis dan ditempel pada papan-papan pengumuman di semua Program Studi. 55. Sosialisasi PKM dilakukan dengan melibatkan para KaprodiPembimbing Akademik. Lembar Jawab Penelitian Mahasiswa Identitas Responden : ........................ tidak harus diisi IPK : a. 2,00 b. 2,00 – 2,75 c. 2,76 – 3,50 d. 3,51 – 4,00 Jawablah dengan memberi tanda silang X pada S, SS, TS, atau STS yang sesuai dengan keadaan mahasiswamahasiswi.

A. Minat Mengikuti PKM

1 SS S TS STS 2 SS S TS STS 3 SS S TS STS 4 SS S TS STS 5 SS S TS STS 6 SS S TS STS 7 SS S TS STS 8 SS S TS STS 9 SS S TS STS 10 SS S TS STS 11 SS S TS STS 12 SS S TS STS 13 SS S TS STS 14 SS S TS STS 15 SS S TS STS 16 SS S TS STS

B. Pemahaman tentang PKM

17 SS S TS STS 18 SS S TS STS 19 SS S TS STS 20 SS S TS STS 21 SS S TS STS 22 SS S TS STS 23 SS S TS STS 24 SS S TS STS 25 SS S TS STS 26 SS S TS STS 27 SS S TS STS 28 SS S TS STS 29 SS S TS STS 30 SS S TS STS 31 SS S TS STS 32 SS S TS STS 33 SS S TS STS 34 SS S TS STS 35 SS S TS STS 36 SS S TS STS 37 SS S TS STS 38 SS S TS STS 39 SS S TS STS 40 SS S TS STS 41 SS S TS STS 42 SS S TS STS 43 SS S TS STS 44 SS S TS STS 45 SS S TS STS 46 SS S TS STS 47 SS S TS STS C. Intensitas Sosialisasi 48 SS S TS STS 49 SS S TS STS 50 SS S TS STS 51 SS S TS STS 52 SS S TS STS 53 SS S TS STS 54 SS S TS STS 55 SS S TS STS LAMPIRAN 2 PERHITUNGAN DESKRIPTIF PERHITUNGAN DESKRIPTIF A. MINAT ẋ = 43,99 s= 5,921 PAP II Skor Kategori Rumus Perhitungan Hasil 5 Sangat Tinggi ≥ ẋ + 2 s ≥ 43,99 + 2x5,921 ≥ 56 4 Tinggi ẋ + 1s sd ẋ + 2s 43,99+5,921 sd 43,99 + 2x5,921 50-56 3 Cukup Sedang ẋ - 1s sd ẋ + 1s 43,99-5,921 sd 43,99+5,921 38-50 2 Rendah ẋ - 2s sd ẋ-1s 43,99 - 2x5,921 sd 43,99-5,921 32-38 1 Sangat Rendah ≤ ẋ-2s ≤ 43,99 - 2x5,921 32 Skor Kategori Frekuensi 5 Sangat Tinggi 5 1.3 4 Tinggi 39 9.9 3 Cukup Sedang 283 72.2 2 Rendah 49 12.5 1 Sangat Rendah 16 4.1

B. Pemahaman

ẋ = 62,72 s = 10,556 PAP II Skor Kategori Rumus Perhitungan Hasil 5 Sangat Tinggi ≥ ẋ + 2 s ≥ 62,72 + 2x10,556 ≥ 83 4 Tinggi ẋ + 1s sd ẋ + 2s 62,72+10,556 sd 62,72 + 2x10,556 73 -83 3 Cukup Sedang ẋ - 1s sd ẋ + 1s 62,72-10,556 sd 62,72+10,556 52 -73 2 Rendah ẋ - 2s sd ẋ-1s 62,72 - 2x10,556 sd 62,72-10,556 42-52 1 Sangat Rendah ≤ ẋ-2s ≤ 62,72 - 2x10,556 42