Tabel 2 Jumlah populasi dan sampel
No Kelas
Jumlah Siswa populasi Sampel
1 X
287 43
E. Teknik Pengumpulan Data
Untuk memperoleh data yang dikumpulkan dalam penelitian ini, penulis menggunakan tekhnik pengumpulan data sebagai berikut :
1. Observasi Pengamatan Sebagai metode ilmiah observasi biasa diartikan sebagai
pengamatan. Dalam hal ini penulis melakukan pengamatan langsung di SMA Negeri 8 Kabupaten Tangerang yang beralamatkan di kecamatan
cisoka. 2. Wawancara interview
Wawancara adalah proses tanya jawab secara lisan antara dua orang atau lebih secara langsung. Metode ini digunakan untuk melengkapi
data yang dianggap perlu, sehingga lebih meyakinkan data yang di peroleh dari sumber-sumber lainnya. Dalam pelaksanaan wawancara ini penulis
mengadakan wawancara langsung dengan guru bidang study pendidikan agama Islam SMAN 8 Kabupaten Tangerang
3. Angket Quesioner Metode ini di tujukan kepada siswa-siswi yang dijadikan
responden untuk mendapatkan data dan informasi yang berhubungan dengan peranan guru sebagai pendidik dalam membina akhlak siswa di
SMAN 8 Kabupaten Tangerang yang berjumlah 287 siswa. Quesioner yang dibuat merupakan quesioner tertutup, disertai dengan sejumlah
jawaban yang sudah disediakan, dan terdiri dari 20 item pertanyaan dalam dua variabel yaitu tentang peranan guru sebagai pendidik dalam membina
akhlak siswa, yang menggunakan skala likert dengan empat alternativ jawaban.
F. Teknik pengolahan dan Analisis Data a. Teknik Pengolahan Data
Dalam pengolahan data penulis menggunakan teknik sebagai berikut:
1. Editing, yaitu memeriksa kelengkapan dan pengisian angket atau quesioner yang berhasil dikumpulkan.
2. Scoring, yaitu memberikan nilai pada setiap jawaban angket sebagai berikut: dalam skala ini terdapat empat kategori jawaan yaitu, Selalu
SL, Sering SR, Kadang-kadang KD, dan Tidak Pernah TP. Item- item diberi skor berdasarkan jawaban yang responden pilih. Setiap
jawaban mempunyai angka kode sendiri untuk menghitung data tentang penelitian ini dengan menggunakan angket, penulis memberikan skor
pada setiap poin jawaban yakni: untuk jawaban Selalu SL mendapat poin 4, Sering SR mendapat poin 3, Kadang-kadang KD mendapat
poin 2 dan Tiidak Pernah TP mendapat poin 1 3. Tabulating, yaitu mentabulasikan data jawaban yang berhasil
dikumpulkan ke dalam table yang telah disediakan.
b. Analisa Data
Setelah pengumpulan data dilakukan, tahap berikutnya data tersebut dianalisa dengan analisa kuantitatif secara deskriptif analisis yang
sebelumnya telah ditentukan prosentasenya dengan menggunakan rumus distribusi frekuensi..
Rumus: P =
100 x
N F
Ket : P = Persentase
F = Frekuensi jawaban responden N = Number of cases jumlah responden
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Kondisi Riil Obyek Penelitian
1. Sejarah dan Latar Belakang Berdirinya SMA Negeri 8 Kabupaten Tangerang
Berdirinya SMA Negeri 8 Kabupaten Tangerang ini sebelum nya bernama SMA Negeri 1 Cisoka, karena berada di wilayah kecamatan
Cisoka, kemudian berganti nama pada tanggal 20 Mei 2010 menjadi SMA Negeri 8 Kabupaten Tangerang beralamatkan di Jl. Siliwangi No.30
Awal berdirinya karenaadanya keinginan dan semangat beberapa warga yang berada disekitar wilayah Cisoka, atas bantuan dari berbagai
pihak dan rekomendasi dari pemerintah Kabupaten Tangerang. Mereka merasa terpanggil dan ikut bertanggung jawab terhadap pendidikan
lanjutan yang berstatus negeri, karena pada masa itu masih sedikit sekali orangtua yang ingin menyekolahkan anak-anak nya ke jenjang yang lebih
tinggi. Musayawarah demi musyawarah dilaksanakan akhirnya tercetuslah suatu keinginan dan semangat bersama untuk mengembangkan bidang
pendidikan menengah atas. Hal ini didasarkan bahwa pendidikan tingkat menengah saat itu tergolong masih langka. Sehingga mereka yang
berkeinginan melanjutkan studi ketingkat tersebut harus pergi ke Balaraja.
63
SMA Negeri 1 Cisoka didirikan pada bulan juli tahun 1998. Pertama kali buka muridnya hanya berjumlah 70 orang, menjadi 2 rombel,
jumlah guru waktu itu adalah: Guru PNS 32 dan Guru honorer 38. kepala sekolah pertama sejak berdirinya SMA Negeri 1 Cisoka ialah Bapak. Drs.
Agus Suherman, yang sekarang bertugas di SMA Negeri 1 Bogor, kemudian setelahnya yang menjabat sebagai kepala sekolah ialah Bapak.
Drs. Ahmad Rifa’i Sirath yang menjabat hingga tahun 2000. Pada bulan januari 2001 terjadi rolling kepala sekolah oleh dinas pendidikan
kabupaten tangerang sehingga Bapak. Drs. Ahmad Rifa’i Sirath digantikan oleh Bapak. Drs. Shof’ai Adnan MM yang menjabat sampai tahun 2002.
Kepemimpinan SMA Negeri 1 Cisoka dilanjutkan oleh Bapak. Ahmad Nana Makmur Mulyana M.Pd, sampai tahun 2003. Setelah Bapak Nana
mendapatkan tugas yang baru yaitu di SMA Negeri 1 Kresek maka SMA negeri 1 Cisoka dipimpin oleh Jendral Besar Drs. H. Supardjo Adang
Affandy yang menjabat sampai dengan masa akhir tugasnya yaitu tahun 2006. Pada tahun pelajaran 20062007 terjadi kekosongan pimpinan di
SMA Negeri 1 Cisoka yang akhirnya oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Tangerang ditunjuklah Bapak. Hadi Ramadi, S.Pd sebagai Pejabat Yang
Melaksanakan Tugas PYMT hingga akhirnya diangkat menjadi kepala sekolah resmi di SMA Negeri 1 Cisoka. .
2. Visi, Misi dan Tujuan SMA Negeri 8 Kab. Tangerang a. Visi :
Menjadi sekolah terunggul berwawasan nasional, bersaing secara
internasional dan religius. b. Misi :
1. Melaksanakan proses pembelajaran secara efektif dan efisien berbasis
global dan berpijak pada budaya bangsa.
2. Menerapkan Information and Communication Technology ICT dan bahasa internasional dalam proses pembelajaran dan pengelolaan
sekolah.
3. Menyelenggarakan pendidikan sekolah bertaraf internasional untuk
meningkatkan mutu pendidikan.
4. Menyiapkan peserta didik untuk mampu bersaing secara nasional dan
internasional. 5. Menumbuhkan sikap belajar sepanjang hayat bagi warga sekolah
6. Menumbuhkan proses internalisasi ajaran agama dan budaya bangsa
serta implementasinya dalam kehidupan nyata.
7. Menyelenggarakan pendidikan untuk meningkatkan IPTEK DAN
IMTAK
C. Tujuan :
SMA Negeri 8 Kabupaten Tangerang berazaskan pancasila dan berdasarkan Undang-Undang Dasar 1945 mempunayi maksud dan tujuan:
1. Membina dan mengembangkan pendidikan Islam dalam arti yang seluas-luasnya
2. Membentuk masyarakat yang berilmu, beramal dan bertaqwa kepada Allah, cinta Agama, Bangsa dan Negara
3. Membantu pemerintah dengan melaksanakan usaha yang bersifat sosial dan kebudayaan.
3. Keadaan Siswa, Guru, dan Pegawai
Tabel 3 Data Siswa Tahun Ajaran 20132014
No Rombel
Jumlah Kelas Jumlah Siswa
1 Kelas X
5 208
2 Kelas XI
7 287
3 Kelas XII
7 301
Kategori