28
dan nilai tertinggi adalah 18 dengan 9 pertanyaan negatif dan 7 pertanyaan positif. Dengan menggunakan rumus statistik menurut Sudjana 1992,
kelas banyak
kelas g
ren P
tan =
dimana untuk tingkat pengetahuan P merupakan panjang kelas dengan rentang sebesar 15 dan banyak kelas adalah 3 kategori kelas pengetahuan baik, sedang dan
buruk, maka diperoleh panjang kelas P sebesar 6. Dengan menggunakan P=6 dan nilai terendah 0 sebagai batas bawah kelas
interval, maka tingkat pengetahuan pada remaja dikategorikan atas interval sebagai berikut 0-6 adalah pengetahuan buruk, 7-12 adalah pengetahuan sedang
dan 13-18 adalah pengetahuan baik. Penyuluhan dikatakan efektif bila terjadi perubahan tingkat pengetahuan
setelah diberikan penyuluhan dengan tingkat pengetahuan baik 13-18, sedangkan penyuluhan dikatakan tidak efektif bila tidak terjadi perubahan tingkat
pengetahuan setelah diberikan penyuluhan.
6. UJI VALIDITAS dan RELIABILITAS INTRUMEN
Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan sesuatu instrumen Arikunto, 2006. Uji validitas instrumen
bertujuan untuk mengetahui kemampuan instrumen untuk mengukur apa yang diukur Notoatmodjo, 2005. Uji validitas isi ini dilakukan oleh ahli dalam
penelitian ini yaitu dosen mata kuliah keperawatan maternitas yang memiliki strata pendidikan S2.
Universitas Sumatera Utara
29
Uji reliabilitas merupakan indeks yang menunjukkan sejauh mana alat pengukurannya dapat dipercaya atau dapat diandalkan Singarimbun dan Effendi,
1995. Sedangkan Sugiyono 2002, berpendapat bahwa instrumen dikatakan reliabel adalah instrumen yang jika digunakan beberapa kali dalam waktu yang
berbeda untuk mengukur obyek yang sama akan menghasilkan data yang sama. Uji reliabilitas ini dilakukan terhadap 15 siswi SMA yang bukan termasuk dalam
sampel di SMA Negeri I Sidamanik dan data tersebut diolah menggunakan program komputerisasi dengan analisa Cronbachs Alpha, alasan peneliti
menggunakan Cronbachs Alpha karena bentuk pertanyaan pada skor dikotomi dengan skor penilaian berbentuk interval.
Dari tabel dapat diketahui bahwa dengan N = 15, nilai r = 0,728, dengan begitu maka instrumen tersebut dikatakan reliabel jike koefesien korelasinya r
r tabel dimana nilai r tabel 0,514. Uji relibilitas ini dilakukan sebelum pengumpulan data terhadap 15 orang responden. Dari nilai uji ini dapat dikatakan
bahwa kuesioner ini layak untuk digunakan dalam penelitian ini.
7. PENGUMPULAN DATA
Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode anket atau kuesioner yaitu dengan cara pengumpulan data dengan
menggunakan sejumlah pertanyaan tertutup yang telah disiapkan dan disusun sedemikian rupa sehingga calon responden hanya tinggal mengisi atau menandai
dengan mudah dan tepat Sudjana, 2000.
Universitas Sumatera Utara
30
Data diperoleh peneliti dengan cara bekerjasama denga siswi SMA Negri 1 Sidamanik. Bila calon responden bersedia, maka dipersilahkan untuk menjawab
pertanyaan yang akan diajukan peneliti dalam waktu 15-20 menit.
1. ANALISA DATA
