1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Penelitian Tujuan Penelitian Sistematika Penulisan

Wulan Nurhayati, 2015 PENERAPAN TEKNIK READING ALOUD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA TINGKAT DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1.2 Rumusan Masalah Penelitian

Berdasarkan latar belakang penelitian di atas, penulis merumuskan masalah penelitian sebagai berikut: 1 Bagaimanakah kemampuan berbicara bahasa Jepang siswa kelas X Lintas Minat JP-7 sebelum dilakukan eksperimen? 2 Adakah peningkatan kemampuan berbicara bahasa Jepang siswa kelas X Lintas Minat JP-7 setelah dilakukan eksperimen? 3 Bagaimanakah respon siswa terhadap penerapan teknik reading aloud?

1.3 Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah penelitian tersebut di atas, penelitian ini bertujuan untuk: 1 Mengetahui sejauh mana kemampuan berbicara bahasa Jepang siswa kelas X Lintas Minat JP-7 sebelum dilakukan eksperimen. 2 Mengetahui ada tidaknya peningkatan kemampuan berbicara bahasa Jepang pada siswa kelas X Lintas Minat JP-7 setelah dilakukan eksperimen. 3 Mengetahui respon siswa terhadap penerapan teknik reading aloud.

1.4 Manfaat Penelitian

1.4.1 Manfaat Teoritis

Penelitian ini bermanfaat sebagai sarana dalam mencari tahu penyebab kesulitan belajar bahasa Jepang, khususnya dalam praktek berbicara. Serta bermanfaat untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan kemampuan siswa dalam berbicara bahasa Jepang, sebelum dan setelah dilakukan eksperimen. Karena penelitian ini bersifat eksperimental, penelitian ini juga bermanfaat untuk mengetahui baik tidaknya suatu teknik yang diterapkan. Dalam penelitian ini yang akan diujicobakan adalah teknik reading aloud. Wulan Nurhayati, 2015 PENERAPAN TEKNIK READING ALOUD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA TINGKAT DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1.4.2 Manfaat Praktis

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut: 1 Bagi Peneliti Menambah wawasan dan pengetahuan tentang penggunaan Teknik Reading Aloud untuk selanjutnya dapat digunakan dalam pembelajaran bahasa Jepang. 2 Bagi Pengajar Memberikan informasi tambahan mengenai teknik pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran bahasa Jepang agar suasana pembelajaran tidak monoton dan membosankan. 3 Bagi Pembelajar Meningkatkan motivasi belajar dengan memberikan pengetahuan tentang cara belajar yang menyenangkan.

1.5 Sistematika Penulisan

Dalam penelitian ini terdapat 5 bab. Bab I adalah pendahuluan yang di dalamnya akan diuraikan mengenai latar belakang penelitian, rumusan masalah penelitian, tujuan dan manfaat penelitian, dan sistematika penulisan. Selanjutnya pada bab II berisi kajian pustaka. Pada bab ini akan diuraikan tinjauan tentang peningkatan kemampuan siswa melalui penerapan teknik reading aloud, berupa pengertian secara umum serta tinjauan terdahulu dan teori-teori yang melandasi penelitian ini. Selanjutnya bab III berisi tentang metode penelitian. Di dalamnya akan diuraikan mengenai metode dan desain penelitian, populasi dan sampel penelitian, instrumen penelitian, teknik pengumpulan data, dan teknik analisis data. Bab selanjutnya yaitu bab IV berisi analisis data pembahasan. Pada bab ini isinya berupa laporan kegiatan penelitian, analisis data yang menguraikan tentang peningkatan kemampuan siswa melalui penerapan teknik reading aloud pada pembelajaran bahasa Jepang di kelas X Lintas Minat JP-7, dan pembahasan mengenai penelitian keseluruhannya. Wulan Nurhayati, 2015 PENERAPAN TEKNIK READING ALOUD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA TINGKAT DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Kemudian yang terakhir adalah bab V yang berisi simpulan, implikasi dan rekomendasi. Pada bab ini diuraikan kesimpulan-kesimpulan dari analisis yang telah dilakukan oleh penulis, serta implikasi, dan rekomendasi untuk penelitian berikutnya. Wulan Nurhayati, 2015 PENERAPAN TEKNIK READING ALOUD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA TINGKAT DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Metode dan Desain Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Kuasi Eksperimen di MTs Mathlabussa’adah).

4 60 151

PENERAPAN PEMBELAJARAN URET SUSU UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DI DEPAN KELAS PADA SISWA KELAS X.2 Penerapan Pembelajaran Uret Susu Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Di Depan Kelas Pada Siswa Kelas X.2 SMA Muhammadiyah 4 Andong Dengan Pembe

0 1 15

PENERAPAN MODEL READING ALOUD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA SISWA KELAS V SDN Penerapan Model Reading Aloud Untuk Menigkatkan Kemampuan Membaca Pada Siswa Kelas V SDN Cakraningratan No.32 Kec.Laweyan Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 0 16

EFEKTIVITAS TEKNIK POSTER COMMENT DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA SMA : Penelitian Eksperimen Kuasi Terhadap Siswa Kelas XI Bahasa SMAN 1 Rancaekek.

0 8 45

EFKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TEKNIK THINK-PAIR-SHARE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN TAKALUM : Studi Eksperimen Kuasi Pada Siswa kelas X MA Al-Hanif Cianjur.

0 3 45

EFEKTIVITAS METODE READING ALOUD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIRAGANA: Penelitian Eksperimen Kuasi Terhadap Siswa Kelas X SMAN 22 Bandung.

1 2 21

EFEKTIVITAS METODE GRAMATKA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN QAWA’ID SISWA : Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas XI MAN 2 Garut.

0 0 44

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA MELALUI KEGIATAN BERCERITA BERBASIS KARAKTER DI SEKOLAH MENENGAH ATAS:Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Banuhampu Kabupaten Agam.

0 3 125

PENERAPAN TEKNIK READING ALOUD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA TINGKAT DASAR: studi kuasi eksperimen terhadap siswa kelas X lintas minat JP-7 - repository UPI S JEP 1104430 Title

0 0 3

EFEKTIVITAS METODE READING ALOUD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIRAGANA: Penelitian Eksperimen Kuasi Terhadap Siswa Kelas X SMAN 22 Bandung - repository UPI S JEP 1006716 Title

1 2 3