Berhasil atau tidaknya kegiatan belajar mengajar tergantung peran guru yang terlibat atau kondisi yang mempengaruhinya, guru dituntut kecakapan dalam
melakasnakan proses belajar mengajar, serta mampu menjalin komunikasi dengan siswa untuk mencapai tujuan yang diharapkan.
Berdasarkan uraian di atas peneliti tertarik untuk melaksanakan penelitian
dengan judul “Analisis Pelaksanaan Pendidkan Karakter pada Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar “ yang bertujuan untuk melihat sejauhmana peran guru
dalam pemahaman, perencanaan dan pelaksanaan berbasis pendidikan karakter pada pembelajaran IPS di Sekolah Dasar.
B. Perumusan Masalah
Agar penelitian yang akan dilakukan lebih jelas permasalahan dan cakupannya, maka penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut:
“Bagaimanakah peranan guru dalam pendidikan karakter pada pembalajaran IPS di Sekolah Dasar ?”
Rumusan masalah di atas dijabarkan ke dalam pertanyaan penelitian sebagai berikut:
1. Bagaimana pemahaman guru tentang pendidikan karakter pada pembelajaran
IPS ? 2.
Bagaimana guru mendesain perencanaan pembelajaran pendidikan karakter pada pembelajaran IPS ?
3. Bagaimana guru melaksanakan pendidikan karakter pada pembelajaran IPS
di kelas ?
C. TujuanPenelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan jawaban atau data mengenai proses pembelajaran pendidikan
karakter pada pembelajaran IPS di SD. Adapun tujuan khusus dari penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Untuk mengetahui dan menganalisis pemahaman guru terhadap pendidikan
karakter pada pelajaran IPS di SD 2.
Untuk memperoleh informasi dan menganalsis proses perencanaan pembelajaran berbasis karakter pada pelajaran IPS
3. Untuk mengetahui dan menganalsis proses pelaksanaan pembelajaran
pendidikan karakter pada pelajaran IPS
D. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat khususnya bagi guru SD, Kepala Sekolah, bagi peneliti selanjutnya, dan umumnya bagi semua pihak
yang memerlukan hasil penelitian ini. Lebih rinci manfaat yang diharapkan dijelaskan sebagai berikut.
1. Bagi guru SD
Hasil penelitian ini dapat memberikan manfaat dalam menambah pengetahuan dan wawasan terutama mengenai :
a. Pengertian guru, karakteristik, dan peranan guru.
b. Pengertian, hakekat, fungsi, tujuan, ciri, nilai, prinsip dan lingkup pendidikan
karakter. c.
Tujuan, perencanaan, pelaksanaan pembelajaran IPS berbasis karakter.
2. Kepala Sekolah
Dapat digunakan sebagai masukkan baik materi maupun bahan bagi kepala sekolah untuk membina guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan
profesionalisme guru terutama dalam pendidikan berbasis karakter.
3. Bagi Peneliti Selanjutnya
Bisa memberikan kontribusi dalam mengembangkan pengetahuan, terutama menemukan manfaat lain dari penggunaan pembelajaran berbasis
karakter pada pembelajaran lainnya.
E. Definisi Operasional
