Mela Helfiani,2016 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARIAS ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT,
SATISFACTION TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
c. Menarik kesimpulan berdasarkan hasil pengolahan data
d. Menyusun laporan penelitian
C. Lokasi, Subjek, Populasi dan Sampel Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Tempat yang digunakan dalam penelitian ini adalah Sekolah Dasar Negeri Serang 2, yang beralat di jalan Ki Mas Jong No. 1 Kecamatan
Serang, Kota Serang. Alasan memilih sekolah ini, karena jaraknya yang cukup dekat dengan tempat tinggal sehingga mudah untuk dijangkau,
juga memudahkan dalam hal pengambilan data dan mengefisienkan waktu pelaksanaan penilitian. Dengan demikian penelitian yang
dilakukan dapat berjalan lancar dan sesuai dengan rencana penelitian
yang telah disusun sebelumnya. 2.
Subjek Penelitian
SD Negeri Serang 2 memiliki lima rombongan belajar pada kelas V, yaitu Va sampai dengan Ve. Sehingga mempermudah penentuan
kelas eksperimen dan kelas kontrol. Maka subjek yang dijadikan dalam penelitian ini adalah kelas Va dan IVc. Dimana untuk kelas Va
berjumlah 35 siswa yang terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Untuk kelas Vc berjumlah 35 orang yang terdiri dari 20
siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Namun, dalam pelaksanaan penelitian, tidak semua siswa dapat hadir. Oleh karena itu, dalam
pengolahan data hanya di ambil 25 siswa pada masing-masing kelas yang selalu hadir pada saat dilakukan penelitian, ini dimaksudkan agar
tidak menghambat pada saat pelaksanaan pengolahan data.
3. Populasi dan Sampel
a. Populasi
Berdasarkan pendapat Sugiyono 2010, hlm. 117 dapat dijelaskan bahwa populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri
atas objek atau subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh seorang peneliti untuk dipelajari dan
Mela Helfiani,2016 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARIAS ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT,
SATISFACTION TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
kemudian ditarik kesimpulannya. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 2 Kota Serang yang terdaftar
pada tahun ajaran 20142015. b.
Sampel Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang
dimiliki oleh populasi tersebut Sugiyono, 2010, hlm. 118. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas Va dan kelas Vc SDN 2
Kota Serang yang terdaftar pada tahun ajaran 20142015 yang dipilih secara acak sebanyak dua kelas. Satu kelas sebagai kelas
eksperimen dan satu kelas sebagai kelas kontrol. Teknik sampel yang digunakan untuk penelitian ini adalah Purposive Sampling
atau sampel yang disengaja. Teknik ini dilakukan dengan memilih sampel berdasarkan pertimbangan tertentu yang kemudian akan
ditetapkan sebagai sampel jika memenuhi pertimbangan- pertimbangan tersebut.
D. Instrumen Penelitian
