Uji Validitas Analisis Data

Andayusari mauludi G, 2015 UPAYA GURU DALAM MEMBANTU PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK ANAK PRASELASIAN MELALUI KEGIATAN BERMAIN DI TK ISTIQOMAH KOTA BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Uji tingkat validitas instrumen ini menggunakan rumus korelasi product moment yang ditemukan oleh Pearson Arikunto, 2002 sebagai berikut ini : Keterangan : � = Koefisien Korelasi antar variabel � = Jumlah peserta didik yang mengikuti uji coba Y = Skor total seluruh item dari tiap peserta didik X = Skor item dari setiap peserta didik yang mengikuti tes uji Σ = Jumlah skor tiap item Σ = Jumlah skor total seluruh item dari keseluruhan peserta didik Nilai � dalam hal ini diartikan sebagai koefisien korelasi dengan kriteria sebagai berikut : � 0,199 : Validitas sangat rendah rendah 0,20-0,399 : Validitas rendah 0,40-0,699 : Validitas sedang atau cukup 0,70-0,899 : Validitas tinggi 0,90-1,00 : Validitas sangat tinggi Selanjutnya hasil dari koefisien korelasi di distribusikan pada rumus- rumus uji t Arikunto, 1998, hlm. 150, dengan rumus sebagai berikut ini : Keterangan : t = nilai t hitung r = koefisien korelasi n = jumlah respon Kemudian jika ℎ� �� positif dan ℎ� �� � 儎 �� maka koefisien item soal tersebut valid dan jika ℎ� �� negatif dan ℎ� �� ≤ �� maka koefisien item soal Andayusari mauludi G, 2015 UPAYA GURU DALAM MEMBANTU PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK ANAK PRASELASIAN MELALUI KEGIATAN BERMAIN DI TK ISTIQOMAH KOTA BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu tersebut tidak valid dan tidak dipakai, �� diperoleh taraf kepercayaan 95 a=0,05 dengan derajat kebebasan dk=n-2 Uji validitas dilakukan pada guru pendamping TK Istiqomah Kota Bandung khusunya pada kelompok A dan Kelompok B yang belum mampu membantu perkembangan fisik motorik anak prasekolah melalui kegiatan bermain. Uji validitas menggunakan angket berupa pertanyaan dalam bentuk Multiple Choice Questions dengan soal sebanyak 23 pertanyaan tentang Upaya Guru Dalam Membantu Perkembangan Fisik Motorik Anak Prasekolah Melalui Kegiatan Bermain di Taman Kanak-Kanak Istiqomah Kota Bandung. Hasil uji validitas yang telah dilakukan diperoleh bahwa terdapat satu soal dari 23 soal yang diberikan pada guru pendamping merupakan pertanyaan yang tidak valid pada nomor 13, sedangkan 22 soal lainnya dapat dikatakan valid. Penulis pada penelitian ini mengganti satu soal yang tidak valid menjadi valid dengan cara mengganti option pada pertanyaan untuk kemudian disebarkan pada responden.

4. Persentase Data

Persentase data merupakan perhitungan yang digunakan untuk melihat besar kecilnya frekuensi instrument penelitian yang diberikan responden, karena jumlah jawaban responden berbeda. Rumus yang digunakan untuk mencapai persentase mengacu pada pendapat Ali 1985, hlm. 184 sebagai berikut : Keterangan : P = Persentase jumlah persentase yang dicari f = Frekuensi jawaban responden n = Jumlah Soal 100 = Bilangan Mutlak � = � � � Andayusari mauludi G, 2015 UPAYA GURU DALAM MEMBANTU PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK ANAK PRASELASIAN MELALUI KEGIATAN BERMAIN DI TK ISTIQOMAH KOTA BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

5. Penafsiran Data

Penafsiran data pada penelitian ini untuk memperoleh gambaran yang jelas terhadap pertanyaan yang diajukan. Kriteria penafsiran data dalam penelitian ini berpedoman pada batasan yang dikemukakan oleh Ali 1985, hlm. 184 sebagai berikut : 100 = Seluruhnya 76 - 99 = Sebagian besar 51 - 75 = Lebih dari setengahnya 50 = Setengahnya 26 - 49 = Kurang dari setengahnya 1 - 25 = Sebagian kecil = Tidak seorang pun Data yang telah dianalisis kemudian ditafsirkan dengan menggunakan batasan- batasan sebagai berikut ini : 81-100 = Sangat Tinggi 61-80 = Tinggi 41-60 = Cukup Tinggi 21-40 = Kurang 0-20 = Sangat Kurang