1. Home
  2. Lainnya

Lokasi dan Subjek Penelitian Metode Dan Desai Penelitian Definisi Operasional

Nudia Hijria, 2013 Profil Psikomotorik Siswa SMK Pertanian Pembangunan Negeri Tanjungsari Dalam Raktek Membuat Akuarium Pada Mata Pelajaran Keteknikan Budidaya Perikanan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

3.1. Lokasi dan Subjek Penelitian

a. Lokasi penelitian Lokasi penelitian adalah tempat dimana proses penelitian berlangsung. Lokasi penelitian dilakukan di SMK-PP Negeri Tanjungsari. b. Subjek penelitian Subjek penelitian ini adalah siswa kelas perikanan SMK PP Tanjungsari dengan jumlah siswa sebanyak 21 orang.

3.2. Metode Dan Desai Penelitian

Metode penelitian pendidikan dapat diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data yang valid dengan tujuan dapat ditemukan, dikembangkan, dan dibuktikan, suatu pengetahuan tertentu sehingga pada gilirannya dapat digunakan untuk memahami, memecahkan, dan mengantisipasi masalah dalam bidang pendidikan Sugiyono, 2012. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan kualitatif. Penggunaan metode deskriptif agar dapat mengungkapkan tentang gambaran praktek pembuatan akuarium di SMK-PP Negeri Tanjungsari. Dalam penelitian ini, penulis ingin melihat dan mengkaji data- data faktual gambaran paktek pembuatan akuarium yang terjadi di lapangan, kemudian mendeskripsikan hasil temuan di lapangan dalam bentuk tulisan. Nudia Hijria, 2013 Profil Psikomotorik Siswa SMK Pertanian Pembangunan Negeri Tanjungsari Dalam Raktek Membuat Akuarium Pada Mata Pelajaran Keteknikan Budidaya Perikanan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Dalam pengambilan data, penulis dalam suasana yang wajar dan tanpa manipulasimerekayasa situasi, sehingga data yang diperoleh akan memenuhi validitas data yang diperlukan. Upaya yang diperoleh untuk menemukan data yang valid dengan menggali informasi setuntas mungkin dan mengambil data sesuai dengan fokus kajian. Pelaporan data disusun dalam bentuk deskriptif kemudian penulis menarik kesimpulan

3.3. Definisi Operasional

Untuk menghindari salah penafsiran dalam penelitian ini, maka penulis menjelaskan istilah-istilah yang digunakan dalam penelitian ini, sebagai berikut: 1. Profil kemampuan psikomotorik adalah gambaran kemampuan siswa dalam kegiatan pembelajaran yang memerlukan kerja otot sehingga menggerakkan bagian tubuh lainnya. Tidak hanya itu ranah psikomotorik merupakan proses pengetahuan yang lebih banyak didasari dari pengembangan proses mental melalui aspek-aspek otot dan membentuk keterampilan siswa. 2. Keteknikan Budidaya Perikanana, adalah mata pelajaran yang berkaitan dengan teknik-teknik dalam budidaya perikanan. Dalam mata pelajaran ini banyak sekali dilakukannya kegiatan praktikum karena berhubungan dengan pembuatan macam-macam wadah budidaya serta perawatannya. 3. Praktek akuarium, adalah kegiatan pembelajaran yang melatih ranah psikomotorik siswa dalam kegiatannya. Pembuatan akuarium wadah Nudia Hijria, 2013 Profil Psikomotorik Siswa SMK Pertanian Pembangunan Negeri Tanjungsari Dalam Raktek Membuat Akuarium Pada Mata Pelajaran Keteknikan Budidaya Perikanan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu budidaya perikanan termasuk dalam mata pelajaran Keteknikan Budidaya Perikanan. 4. SMK-PP Negeri Tanjungsari adalah sekolah menengah kejuruan yang berkecimpung dibidang pendidikan pertanian, dan salah satunya memiliki jurusan Perikanan. Sekolah ini terletak di kecamatan Tanjungsari kabupaten Sumedang. Siswa kelas X-F adalah yang menjadi objek pengamatan penelitian.

3.4. Sampel

Dokumen yang terkait

PROFIL PERILAKU KOPING DALAM MENGHADAPI MATA PELAJARAN AKUNTANSI PADA SISWA SMK BATIK I SURAKARTA

0 4 1

PROFIL PERILAKU KOPING DALAM MENGHADAPI MATA PELAJARAN AKUNTANSI PADA SISWA SMK BATIK I SURAKARTA

0 3 1

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PREZI PADA MATA PELAJARAN MEMBUAT POLA DI SMK AWAL KARYA PEMBANGUNAN GALANG.

0 3 37

ANALISIS KEMAMPUAN SISWA SMK PERTANIAN PEMBANGUNAN NEGERI TANJUNGSARI DALAM MELAKUKAN PEMBENIHAN IKAN LELE.

0 1 32

PENGARUH CARA BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN KETEKNIKAN BUDIDAYA PERIKANAN DI SMK PERTANIAN PEMBANGUNAN NEGERI TANJUNGSARI KABUPATEN SUMEDANG.

0 0 18

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DRILL (LATIHAN) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI TEKNIK PEMBENIHAN DI SMK PERTANIAN PEMBANGUNAN NEGERI TANJUNGSARI SUMEDANG.

0 0 31

ANALISIS MINAT SISWA SMK PERTANIAN PEMBANGUNAN NEGERI TANJUNGSARI UNTUK MENJADI PENYULUH PERTANIAN.

0 1 31

PENGARUH FASILITAS PRAKTEK SAMPLING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PEMELIHARAAN IKAN DI SMK PP NEGERI TANJUNGSARI SUMEDANG.

0 0 55

KONTRIBUSI HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF AGRIBISNIS PERIKANAN TERHADAP KESIAPAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI BUDIDAYA PERAIRAN.

0 0 37

PENGEMBANGAN MODEL PENDIDIKAN NILAI CATUR GATRA MELALUI MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN :Studi pada Sekolah Menengah Kejuruan Sekolah Pertanian Pembangunan Tanjungsari.

1 11 62