BAB IV HASIL PENGEMBANGAN
4.1 Penyajian Data Hasil Uji Coba I
4.1.1 Data Analisis Kebutuhan
Untuk mengetahui permasalahan-permasalahan pembelajaran yang terjadi di lapangan terutama berkaitan dengan proses pembelajaran Pendidikan
Jasmani Olahraga dan Kesehatan, serta bentuk pemecahan dari permasalahan tersebut, maka perlu dilakukan analisis kebutuhan.
Kegiatan ini dilakukan dengan cara menganalisis proses pembelajaran yang terjadi sesungguhnya di lapangan, melakukan observasi pembelajaran dan
melakukan studi pustaka atau kajian literatur. Sesuai dengan kompetensi dasar pada materi lompat jauh khususnya
lompat jauh bagi siswa kelas V, disebutkan bahwa siswa dapat mempraktikkan teknik dasar lompat jauh dengan dimodivikasi untuk meningkatkan kerjasama dan
toleransi. Kenyataan yang ada dalam proses pembelajaran lompat jauh, khususnya di sekolah dasar masih jauh dari yang diharapkan.
Pada proses pembelajaran lompat jauh diperoleh beberapa hal, antara lain alat dan fasilitas yang digunakan tidak sesuai dengan tahap pertumbuhan dan
perkembangan siswa dan juga tidak tersedianya sarana dan prasarana lompat jauh di sekolah. Siswa merasa tidak antusias dan takut apabila melakukan lompat jauh.
Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa pembelajaran lompat jauh yang selama
ini diberikan oleh guru masih kurang efektif dan kurang menumbuhkan minat siswa agar aktif bergerak.
Berdasarkan uraian di atas, maka peneliti memutuskan untuk mengembangkan model pembelajaran lompat jauh melalui bedengan yang sesuai
bagi siswa sekolah dasar. Peneliti mengharapkan produk yang dihasilkan nanti dapat meningkatkan kualitas pembelajaran lompat jauh yang dapat membuat
siswa aktif mengikuti pembelajaran, sehingga diharapkan dapat meningkatkan kebuagaran jasmani siswa.
Produk yang dihasilkan juga diharapkan dapat membantu guru Penjasorkes dalam memberikan pembelajaran lompat jauh lebih bervariasi dengan
menggunakan produk yang dihasilkan ini.
4.1.2 Deskripsi Draf Produk Awal
Kategori