52 Tabel 4.2 Hasil Uji Homogenitas Data
Sumber Data F
hitung
F
tabel
Kriteria Pre-test
Eksperimen 1,23
1,88 Homogen
Kontrol Post-test
Eksperimen 1,07
1,88 Homogen
Kontrol Sumber : Data hasil penelitian tahun 2012
Berdasarkan hasil uji homogenitas data menggunakan uji kesamaan dua varians atau uji F pada tabel di atas menunjukkan bahwa untuk data pre test dan
post test memperoleh nilai F
hitung
F
tabel
= 1,88 pada = 5. Dengan demikian dapat dijelaskan bahwa data hasil pre test dan post test homogen.
3. Hasil uji test
a. Hasil uji test awal pre-test Pre-test
pada penelitian ini digunakan untuk mengetahui kemampuan awal dari kelompok yang diberikan pembelajaran ceramah biasa dengan yang
menggunakan ceramah biasa disertai media. Setelah data pre-test diperoleh kemudian dilakukan uji-t untuk mengetahui perbedaan kemampuan awal kedua
kelompok tersebut. Tabel 4.3
Deskripsi Data Hasil Pre test Kelompok Eksperimen dan Kontrol Kelompok
N Minimum
Maximum Mean
Eksperimen 28
30 80
54,11 Kontrol
34 30
75 52,94
Sumber : Data hasil penelitian tahun 2012 Tabel di atas menunjukkan bahwa sebelum dilakukan kegiatan
pembelajaran menggunakan media berbasis LED untuk kelompok eksperimen dan kegiatan pembelajaran ceramah pada kelompok kontrol, kemampuan awal
mahasiswa kelompok eksperimen rata-rata 54,11 dengan nilai tertinggi 80 dan
53 nilai terendah 30, sedangkan pada kelompok kontrol rata-rata 52,94 dengan nilai
tertinggi 75 dan nilai terendah 30. Berdasarkan hasil tersebut menunjukkan bahwa hasil belajar kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol sebelum dilakukan variasi pembelajaran relatif sama hal ini menunjukkan bahwa baik kelompok eksperimen maupun kelompok
kontrol memiliki kemampuan awal yang sama atau kedua kelompok sebelum perlakukan berangkat dari titik tolak yang sama.
b. Hasil uji tes akhir post-test Analisis tahap akhir dilakukan untuk mengetahui hasil setelah diberikan
perlakuan terhadap kelas eksperimen. Untuk itu diperlukan tes untuk mengambil data hasil belajar mahasiswa. Tes yang dilakukan setelah kelas eksperimen diberi
perlakuan biasanya disebut post-test. Data post-test tersebut kemudian dianalisis dan dibandingkan untuk mengetahui hasil manakah yang lebih baik, apakah kelas
kontrol atau kelas eksperimen. Analisis data yang digunakan adalah: Berdasarkan post test hasil belajar kompetensi mendiagnosa rangkaian
pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diperoleh hasil sebagai berikut.
Tabel 4.4
Deskripsi Data Hasil Post test Kelompok Eksperimen dan Kontrol Kelompok
N Minimum
Maximum Mean
Eksperimen 28
60 90
77,50 Kontrol
34 55
85 71,18
Sumber : Data hasil penelitian tahun 2012 Tabel di atas menunjukkan bahwa pada kelompok eksperimen setelah
dilakukan pembelajaran menggunakan media berbasis LED memperoleh rata-rata hasil belajar sebesar 77,50 dengan nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 60,
sedangkan pada kelompok kontrol setelah dilakukan pembelajaran ceramah biasa
54 memperoleh rata-rata hasil belajar sebesar 71,18 dengan nilai tertinggi 85 dan
nilai terendah 55. Berdasarkan hasil tersebut menunjukkan bahwa hasil belajar pada
kelompok eksperimen yang mendapatkan pembelajaran menggunakan media berbasis LED lebih tinggi dari kelompok kontrol yang mendapatkan pembelajaran
ceramah biasa.
4. Uji data hipotesis
