2. Aktivitas Belajar
Aktivitas belajar merupakan segala kegiatan yang dilakukan dalam proses interaksi guru dan siswa dalam rangka mencapai tujuan belajar.
Aktivitas yang dimaksud disini penekanannya adalah pada siswa, sebab dengan adanya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran terciptalah
situasi belajar aktif, seperti yang dikemukakan oleh Rochman Natawijaya 1984:35, belajar aktif adalah suatu sistem belajar mengajar yang
menekankan keaktivan siswa secara fisik, mental intelektual dan emosional guna memperoleh hasil belajar berupa perpaduan antara aspek kognitif,
efektif dan psikomotor. Belajar menekankan pada aktivitas siswa, antara lain :
a. Belajar dapat terjadi dengan proses mengalami. Hanya belajar yang
berhubungan dengan kegiatan dan pengalaman dapat menyebabkan terjadinya perubahan tingkah laku. Siswa dapat belajar dengan baik
jika dia dihadapkan dengan masalah aktual, sehingga dapat menemukan kebutuhan real atau minatnya.
b. Belajar merupakan transaksi aktif. Untuk belajar berfikir logis, seorang
tidak hanya menggunakan argumentasi logis, atau menguasai suatu materi pemebelajaraan yang disusun secara logis, melainkan perlu
melakukan kegitan yang bersifat aktif. c.
Belajar secara aktif memerlukan kegiatan yang bersifat vital, sehingga dapat berupaya mencapai tujuan dan memenuhi kebutuhan pribadinya.
d. Belajar terjadi melalui proses mengatasi hambatan masalah sehingga
mencapai pemecahan atau tujuan. e.
Hanya dengan melalui penyodoran masalah memungkinkan diaktifkannya motivasi dan upaya, sehingga siswa berpengalaman
dengan kegiatan yang bertujuan. Sumiyati, 2008 : 43 Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa faktor
utama dalam pembelajaran yaitu untuk meningkatkan hasil belajar yaitu
dengan menekankan pada adanya keaktifan, baik dalam proses belajar siswa maupun proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru sehingga
mencerminkan adanya keterpaduan sistem pembelajaran. Menurut robert Slavin 2009:12 para siswa bekerjasama setelah
guru menyampaiakan materi pembelajaran. Mereka boleh bekerja berpasangan dan membandingkan jawaban masing-masing, mendiskusikan
setiap ketidaksesuaian, dan saling membantu satu sama lain jika ada yang salah dalam memahami. Sedangkan menurut Sudirman 2004:99 dalam
http:wawan . junaidi. blogspot. com bahwa aktivitas dalam proses belajar
merupakan rangkaian kegiatan yang meliputi keaktifan siswa dalam mengikuti pelajaran, bertanya hal yang belum jelas, mencatat
mendengarkan, berfikir, membaca, dan segala kegiatan yang dapat dilakukan yang dapat menunjang hasil belajar.
Jadi menurut pendapat penulis aktivitas belajar siswa adalah rangkaian kegiatan yang meliputi aktivitas siswa dalam mennyimak
penjelasan guru, membaca dan memahami buku materi pelajaran,
berinteraksi dengan siswa lainnya, bekerjasama dalam mengerjakan tugas kelompok, kemampuan dalam menjawab pertanyaan, memaparkan dan
menyampaikan pendapatnya, merespon jawaban temannya, menayakan hal yang belum jelas, mencatat resume dan kedisiplinan siswa dalam kegiatan
pembelajaran. sehingga siswa dapat memahami dan mengetahui maksud dan cara menganalisa materi yang diajarkan sehingga dapat menunjang
hasil belajar yang dilakukan dengan cara tes tertulis, tes lisan, tes perbuatan dan observasi pengamatan.
3. Hasil Belajar
Kategori