1. Home
  2. Kesehatan & Pengobatan

Rumusuan dan Pemecahan Masalah

berkembangnya keaktivan siswa dalam pembelajaran dan memperbaiki metode serta strategi guru dalam mengajar dengan menggunakan media yang nyata sehingga menghasilkan pesan yang menarik dan meningkatkan penguasaan siswa terhadap konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Dan dengan penerapan pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan prestasi belajar matematika konsep bilangan bulat siswa kelas IV SDN Srondol Kulon 02 Semarang. Penelitian ini menerapkan strategi pembelajaran Contextual Teaching and Learning, dalam mata pelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Penggunaan metode tersebut diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa khususnya dalam pembelajaran Matematika. Berdasarkan uraian di atas, penulis bermaksud melakukan penelitian dengan judul: ”PENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN BULAT MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PA DA SISWA KELAS IV SDN SRONDOL KULON 02 SEMARANG”

B. Rumusuan dan Pemecahan Masalah

1. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang di atas, maka masalah dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut. a. Bagaimana keaktifan guru dalam menerapkan pembelajaran bilangan bulat melalui pendekatan kontekstual untuk memahamkan konsep bilangan bulat pada siswa kelas IV SDN Srondol Kulon 02 Semarang? b. Bagaimana meningkatkan keaktifan siswa dalam menerapkan pembelajaran bilangan bulat melalui pendekatan kontekstual untuk memahamkan konsep bilangan bulat pada siswa kelas IV SDN Srondol Kulon 02 Semarang? c. Bagaimana meningkatan hasil belajar siswa dalam menerapkan pembelajaran bilangan bulat melalui pendekatan kontekstual untuk memahamkan konsep bilangan bulat pada siswa kelas IV SDN Srondol Kulon 02 Semarang? 2. Pemecahan Masalah Dilakukan dengan pendekatan kontekstual, guru sebagai nara sumber dan fasillitator. a. Konstruktivisme constructivism Memberi problem yang diambil dari kehidupan siswa sekolah dasar yang berkaitan dengan bilangan bulat. b. Inquiri inquiry Siswa diberi kesempatan untuk menemukan penyelesaian masalah bilangan bulat dengan menggunakan ide awal yang telah mereka miliki. c. Bertanya questioning Guru mendorong siswa untuk mengajukan pertanyaan antara siswa dengan siswa, atau antara guru dengan siswa terhadap hal-hal yang dirasakan kurang jelas. d. Masyarakat belajar Learning community Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok yang anggotanya heterogen, yang pandai membimbing yang lemah, yang tahu memberi tahu yang belum tahu, yang cepat menangkap mendorong temannya yang lambat. e. Pemodelan modeling Siswa yang telah menemukan jawabannya diminta untuk mengemukakan didepan teman sekelasnya. Anggota kelas yang kurang jelas menanyakan penjelasannya. f. Refleksi Reflection Siswa merespon terhadap materi yang baru diterimanya kemudian mencatat apa yang telah dipelajari dan bagaimana kesan dan saran siswa mengenai pembelajaran hari itu. g. Penilaian sebenarnya authentic assesment Guru mengidentifikasi siswa yang belum memahami masalah dan memberi banyak contoh atau saran yang diperlukan siswa

C. Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI BILANGAN BULAT MELALUI PENDEKATAN PROBLEM POSING UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI BILANGAN BULAT MELALUI PENDEKATAN PROBLEM POSING PADA SISWA KELAS VI SDN 03 SROYO.

0 0 16

PENDAHULUAN UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI BILANGAN BULAT MELALUI PENDEKATAN PROBLEM POSING PADA SISWA KELAS VI SDN 03 SROYO.

0 0 6

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PENJUMLAHAN, PENGURANGAN, DAN HASIL BELAJAR TENTANG OPERASI BILANGAN BULAT Peningkatan Pemahaman Konsep Penjumlahan, Pengurangan, dan Hasil Belajar Tentang Operasi Bilangan Bulat Melalui Pendekatan Sodakom Pada Siswa Kelas I

0 1 14

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGURUTKAN BILANGAN BULAT MELALUI PERMAINAN SUDOKU PADA SISWA KELAS IV Peningkatan Ketrampilan Mengurutkan Bilangan Bulat Melalui Permainan Sudoku pada Siswa Kelas IV SD Negeri Udanwuh 92 Kaliwungu Semarang Tahun Ajaran 2011/20

0 0 17

UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN BULAT MENGGUNAKAN ALAT PERAGA GARIS BILANGAN SISWA KELAS Upaya Peningkatan Pemahaman Konsep Bilangan Bulat Menggunakan Alat Peraga Garis Bilangan Siswa Kelas V SDN 2 Sidoharjo Polanharjo Klaten Tahun Ajaran 2

0 0 15

UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN BULAT MENGGUNAKAN ALAT PERAGA GARIS BILANGAN SISWA KELAS V Upaya Peningkatan Pemahaman Konsep Bilangan Bulat Menggunakan Alat Peraga Garis Bilangan Siswa Kelas V SDN 2 Sidoharjo Polanharjo Klaten Tahun Ajaran 2

0 0 13

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS IV SDN GUNUNGSARI MELALUI MEDIA SEDOTAN

0 1 19

Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bilangan Bulat Melalui Pendekatan Pakem Pada Siswa Kelas IV SDN Bringin 02 Ngaliyan Semarang.

0 0 1

Peningkatan Pemahaman Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Menggunakan Koin Warna Pada Siswa Kelas IV SD PL Bernardus Semarang.

0 0 1

Peningkatan Keaktifan dan Hasil belajar Siswa Kelas IV SDN Lembarawa 02 Pada Materi Penjumlahan Bilangan Bulat Melalui Metode Bermain dan Pemberian Contoh.

0 0 2