1. Home
  2. Teknik

Perencanaan Planing Pelaksanaan Tindakan Acting Observasi Observing

3.3 PROSEDUR LANGKAH

– LANGKAH PTK Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama Arikunto. 2002 :3 Dalam penelitian ini langkah-langkah penelitian yang akan dilaksanakan mengacu pada model Kemmis dan Taggart dalam Aqib. 2006: 22. Setiap putaran atau siklus tindakan meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.

3.3.1 Perencanaan Planing

1 Menelaah mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV, menelaah materi menulis karangan narasi, dan menelaah indikator bersama tim kolaborasi 2 Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP sesuai indikator yang telah ditetapkan dan skenario pembelajaran menggunakan model examples non examples 3 Menyiapkan media yang diperlukan yaitu media gambar animasi 4 Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kegiatan siswa. 5 Menyiapkan lembar pengamatan untuk mengamati aktivitas siswa, guru dan angket

3.3.2 Pelaksanaan Tindakan Acting

Pelaksanaan tindakan dengan mengimplementasikan dari perencanaan yang telah di persiapkan yaitu pelaksanaan pembelajaran dengan model examples non examples melalui media gambar animasi yang diuraikan dalam siklus I dan siklus II.

3.3.3 Observasi Observing

3.3.3.1 Pengamatan aktivitas siswa Pengamatan dilakukan terhadap aktivitas siswa ketika mengikuti pembelajaran bahasa Indonesia dengan model examples non examples melalui media gambar animasi meliputi: 1 mempersiapkan diri mengikuti pelajaran, 2 menanggapi apersepsi, 3 menyimak penjelasan guru tentang kegiatan pembelajaran menulis karangan narasi, 4 membentuk kelompok, 5 memperhatikan pada saat gambar animasi ditayangkan, 6 memperhatikan contoh karangan narasi berdasarkan gambar animasi yang ditayangkan, 7 bekerjasama saat diskusi kelompok membuat karangan narasi, 8 membacakan karangan narasi hasil kerja kelompok, 9 menanggapi karangan narasi kelompok lain, 10 menyimak penjelasan guru tentang menulis karangan narasi, 11 menyimpulkan materi, dan 12 mengerjakan evaluasi. 3.3.3.2 Pengamatan keterampilan guru Pengamatan dilakukan terhadap keterampilan guru ketika guru mengajar bahasa Indonesia dengan model examples non examples melalui media gambar animasi. Aspek yang diamati meliputi: menyiapkan pembelajaran, melakukan apersepsi, menjelaskan kegiatan pembelajaran tentang menulis karangan narasi, mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok, menayangkan gambar animasi, memberikan contoh karangan narasi, membimbing siswa menulis karangan narasi, membimbing siswa membacakan karangan narasi hasil kelompok, membimbing siswa menanggapi karangan narasi kelompok lain, menjelaskan tentang menulis karangan narasi, membimbing siswa menyimpulkan materi dan memberikn soal evaluasi.

3.3.4 Refleksi Reflecting

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SDN SEKARAN 02 SEMARANG

3 21 216

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Model Examples Non Examples melalui Media Gambar Animasi pada Siswa Kelas V SD Negeri Kumesu 1 Kabupaten Batang Tahun Ajaran 2010 2011

0 12 234

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI STRATEGI EXAMPLE NON EXAMPLES PADA SISWA Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Melalui Strategi Example Non Examples Pada Siswa Kelas IV SD N II Setrorejo Tahun Ajaran 2012/2013 Pa

0 0 17

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI MELALUI METODE PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES Peningkatan Kemampuan Menulis Narasi Melalui Metode Pembelajaran Examples Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Sentono Kecamatan Karangdowo Kabupaten Klaten Yahun Ajaran 20

0 1 18

Peningkatan Keterampilan Berbicara melalui Model Pembelajaran Examples Non Examples pada Siswa Kelas III SDN Kalibanteng Kidul 02.

0 0 1

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Model Examples Non Examples melalui Media Gambar Animasi pada Siswa Kelas V SD Negeri Kumesu 1 Kabupaten Batang Tahun Ajaran 2010/2011.

0 0 2

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Media Animasi Slideshow (Primary Gambar Bergerak) pada Siswa Kelas X Animasi SMK Muhamadiyah I Semarang.

0 0 3

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI TEKNIK EXAMPLES NON EXAMPLES PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 02 NGASEM KARANGANYAR 2012/2013.

0 0 19

Peningkatan keterampilan menulis karangan deskripsi melalui model pembelajaran examples non examples pada kelas V SD N Pajang IV Laweyan tahun 2015/2016 - UNS Institutional Repository

0 0 234

PENINGKATAN KREATIVITAS DAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENERAPAN MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES DENGAN MEDIA GAMBAR SERI DI KELAS IV SD NEGERI 3 LINGGASARI - repository perpustakaan

0 0 12