1. Home
  2. Teknik

Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar

9

BAB II LANDASAN TEORI

2.1 Penggunaan

Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia penggunaan berasal dari kata guna yang berarti faedah, manfaat, fungsi. Sedangkan kegunaan adalah faedah, manfaat, kepentingan. Dan pengertian penggunaan adalah proses, cara, perbuatan menggunakan sesuatu Alwi, 2007: 375

2.2 Pembelajaran

Pembelajaran adalah perpaduan aktivitas mengajar dan aktivitas belajar. Pembelajaran tidak akan terlepas dari pokok bahasan mengenai hakekat belajar mengajar, karena dalam setiap proses pembelajaran terjadi peristiwa belajar mengajar. Kegiatan pembelajaran tidak dapat dipisahkan dari kegiatan belajar mengajar karena pembelajaran pada hakekatnya adalah aktivitas belajar antara guru dan siswa Utuh, 1987: 9. Pembelajaran seni adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan sikap dan tingkah laku sebagai hasil pengalaman berkesenian dan berinteraksi dengan budaya lingkungan untuk mencapai tujuan tertentu Jazuli, 2008:139.

2.3 Meningkatkan Hasil Belajar

Dalam Kamus besar Bahasa Indonesia meningkatkan berasal dari kata tingkat yang berarti pangkat; derajat; taraf; kelas. Sedangkan pengertian meningkatkan adalah mempertinggi, menaikkan, memperhebat. Menurut Mursell dalam bukunya Simanjutak 1975: 82 hasil belajarmerupakan penguasaan bahan pelajaran yang ditimbulkan oleh pemahamanatau pengertian, atau oleh respon yang dapat masuk akal intelligible.Prestasibelajar adalah tingkatan-tingkatan sejauh mana siswa telah mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Arikunto, 1989: 226. Perubahan sebagai hasil dari proses dapat ditunjukkan dalam berbagai bentuk seperti perubahan pengetahuan, pemahaman, ketrampilan, kecakapan,serta perubahan aspek-aspek lain yang ada pada individu yang belajar. Sujana, 1989: 5. Hasil belajar yang diharapkan adalah siswa memiliki pengetahuan, ketrampilan dan kecakapan berpikir yang baik. Dari beberapa pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa prestasi atau hasil belajar adalah nilai yang dicapai oleh seseorang dengan kemampuanmaksimal. Sedangkan meningkatkan hasil belajar adalah upaya menaikkan nilai yang dicapai seseorang dengan kemampuan maksimal.

2.4 Prinsip-Prinsip Belajar

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas X Ma Attaqwa

1 9 174

“Efektifitas Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Imla Pada Murid SMA Islam Al-Kholidin Jakarta

0 5 69

Partisipasi Masyrakat Dalam Pemberdayaan Melalui Program PNPM Mandiri Perkotaan Di Kelurahan Sekaran Kecamatan Gunungpati Kota Semarang

8 100 141

KINERJA POLSEK GUNUNGPATI DALAM PENANGANAN KASUS TINDAK PIDANA PENCURIAN DI KELURAHAN SEKARAN KECAMATAN GUNUNGPATI SEMARANG

1 42 148

Hubungan Status Gizi dan Tingkat Sosial Ekonomi Orangtua Dengan Hasil Belajar Mahasiswa UNNES di Ponpes Aswaja Banaran Gunungpati Tahun 2011

2 58 83

Tingkat Kedisiplinan Masyarakat Dalam Menjaga Budaya Hidup Bersih Terhadap Lingkungannya, Studi Kasus Pada Masyarakat Banaran, Kelurahan Sekaran, Kecamatan Gunungpati Semarang

3 33 131

Hubungan Antara Karakteristik Ibu dengan Status Gizi Balita di Kelurahan Sekaran Kecamatan Gunungpati Semarang

0 14 80

Pola Asuh Anak pada Keluarga Kyai (Kasus di Kelurahan Sekaran Kecamatan Gunungpati Kota Semarang).

0 2 123

Hubungan Antara Karakteristik Ibu dengan Status Gizi Balita di Kelurahan Sekaran Kecamatan Gunungpati Semarang.

0 2 2

Tingkat Kedisiplinan Masyarakat Dalam Menjaga Budaya Hidup Bersih Terhadap Lingkungannya, Studi Kasus Pada Masyarakat Banaran, Kelurahan Sekaran, Kecamatan Gunungpati Semarang,.

0 0 2