mempertimbangkan berbagai faktor yang berpengaruh terhadap informasi karir yang dikumpulkan.
2.3.5 Evaluasi Informasi Karir
Munandir 1999: 191 menyampaikan bahwa ada sejumlah ciri yang harus dimiliki informasi agar berguna untuk keperluan bimbingan. Bahan informasi
harus akurat tepat-cermat, baru, dan dapat diperoleh, serta tersedia. Dari penjelasan yang dikemukakan oleh Sukardi 1989: 45 dapat dipahami
bahwa untuk melihat ada tidaknya informasi karir yang memadai dan sesuai dengan kebutuhan ada beberapa kriteria ang bisa dipergunakan diantaranya
adalah: 1 Ketepatannya
Informasi karir yang diperoleh harus menggambarkan kenyataan saat ini. Konselor harus membanding-bandingkan bahan informasi dan
dihubungkan dengan perkembangan karir yang ada. 2 Kebaruannya
Informasi karir yang diperoleh harus tepat dan up to date. Bila informasi tersebut masih tepat dan baru, maka informasi karir tersebut
masih dapat digunakan dalam pengambilan keputusan karir. 3 Kegunaannya
Informasi karir yang diperoleh digunakan oleh siswa yang berminat ke arah karir yang terdapat dalam informasi tersebut.
4 Menarik pembaca
Informasi karir disajikan dalam kemasan yang menarik, layout yang menyenangkan, ilustrasi dan tata warna yang sesuai dengan selera
siswa. Hal ini dilakukan agar siswa tertarik terhadap informasi karir yang diberikan.
5 Menyeluruh Informasi karir hendaknya meliputi berbagai aspek kehidupan,
seperti aspke ekonomi, sosiologis dan psikologis. Dari uraian di atas, dapat dimengerti bahwa dalam mengumpulkan
informasi karir, konselor harus mempertimbangkan berbagai aspek dari informasi karir itu sendiri, diantaranya pertimbangan mengenai aspek keakuratan, kebaruan,
kegunaan dan lain sebagainya. Berbagai aspek tersebut digunakan sebagai bahan evaluasi atau informasi karir yang telah diperoleh.
2.3.6 Materi Layanan Informasi Karir
Berdasarkan silabus pelayanan bimbingan dan konseling berbasis kompetensi pada jenjang SMASMKMA Sederajat tahun 2004 dengan standar
kompetensi mampu merencanakan dan mengembangkan masa depan karir, dapat diketahui materi pelayanan informasi karir bagi siswa, yaitu:
1. Pemahaman dasar yang harus dikuasai siswa, yaitu memahami kecenderungan karir yang hendak dikembangkan, sehingga materi yang
disampaikan pada siswa adalah a. Pemahaman diri yang berorientasi pada
kecenderungan karir, b. Masalah-masalah yang berhubungan dengan berbagai kecenderungan karir yang dialami siswa, c. Pengentasan dan
pengembangan kecenderungan karir yang dialami siswa. 2. Pemahaman dasar yang harus dikuasai siswa, yaitu memiliki orientasi dari
informasi karir pada umumnya dan khususnya karir yang hendak dikembangkan, sehingga materi yang disampaikan pada siswa adalah a.
Orientasi dan informasi karir, b. Masalah-masalah yang dihadapi berkenaan dengan orientasi dan informasi karir yang dialami siswa, c. Upaya
pengentasan dan pengembangan orientasi dan informasi karir yang dialami siswa.
3. Pemahaman dasar yang harus dikuasai siswa, yaitu memiliki orientasi dan informasi terhadap dunia kerja dan usaha memperoleh penghasilan untuk
memenuhi kebutuhan hidup, sehingga materi yang disampaikan pada siswa adalah a. Dunia kerja dan kebutuhan hidup, b. Masalah-masalah yang
dialami siswa berkenaan dengan informasi dunia kerja dan upaya memenuhi hidup, c. Upaya pengentasan dan pengembangan secara disiplin dalam
belajar mandiri dan kelompok.
2.4 KERANGKA BERPIKIR
Kategori