4. Penilaian
1. Penilaian kognitif LP dan kunci terlampir
c Penilaian KPS : pretest dan posttest
d Jenis tagihan : LKS dan tugas individu
2. Penilaian afektif
Daftar Pustaka
Purba, M. 2006. Kimia Untuk SMA Kelas X Jilid 1B. Erlangga. Jakarta.
Sudarmo,U. 2004.
Kimia SMA Kelas X. Erlangga. Jakarta.
HASIL WAWANCARA UNTUK ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN LKS BERBASIS
REPRESENTASI KIMIA Untuk Guru
No Hal yang ditanyakan
Presentase Jawaban Siswa Komentar
1. Apakah BapakIbu
membuat LKS pada materi Redoks?
Ya 28,57 Sebagian besar guru
tidak membuat LKS nya sendiri
Tidak 71,43
2. a. Jika sudah, Bagaimana
bentuk LKS yang BapakIbu gunakan?
Soal-soal LKS yang dibuat
oleh guru berupa ringkasan materi,
contoh soal dan kumpulan soal-soal.
Materi dan soal 100
b. Jika belum, LKS dari penerbit apa dan siapa
penulisnya yang BapakIbu gunakan?
Penerbit: Intan Pariwara, Penulis :Anis DR dan Erna
42,85 Guru menggunakan LKS dari penerbit
yang berbeda. Penerbit: Arya Duta
Penulis:Tim Penulis Pelita SMA
14,28
Lain-lain 42,85
c. Apa alasan BapakIbu menggunakan LKS
tersebut? Lebih lengkap
42,85 Alasan guru menggunakan LKS
tersebut karena materi dan soal2nya
lebih lengkap dan sesuai indikator
Sesuai Indikator 14,28
Lain-lain 42,85
3. Apakah BapakIbu tahu tentang representasi
kimia? Tahu
Semua guru tidak tahu mengenai
representasi kimia Tidak Tahu
100 4.
Apakah LKS yang BapakIbu buatgunakan
sudah berbasis representasi kimia?
Makroskopis 28,57 Setelah mendapat
penjelasan mengenai representasi kimia,
kebanyakan guru hanya menggunakan
simbolik saja Sub Mikroskopis
Simbolik 100
5. Apakah BapakIbu
melakukan praktikum saat pembelajaran materi
Redoks? Ya
28,57 Lebih banyak guru tidak melakukan
praktikum, hal ini terkendala oleh alat
dan bahan, serta waktu yang singkat.
Tidak 71,43
Lampiran 5
6. Sudahkah Bapak Ibu
menerapkan pembelajaran berbasis
representasi kimia? Makroskopis
28,57 Semua guru sudah menerapkan
pembelajaran berbasis representasi
kimia, namun kebanyakan hanya
berupa simbolik saja. Sub Mikroskopis
Simbolik 100
7. a.
Apakah LKS yang BapakIbu
kembangkangunakanbe rdasarkan indikator?
Ya 100
LKS yang dibuat sudah sesuai
indikator Tidak
b. Jika LKS yang
BapakIbu gunakan mengambil dari suatu
penerbit, apakah penyusunanya
berdasarkan SK, KD dan indikator yang
dikembangkan Ya
100 LKS yang digunakan
sudah sesuai indikator
Tidak
8. Adakah keuntungan yang BapakIbu
diperoleh dengan menggunakan LKS
tersebut? Ada
100 Memudahkan siswa
dalam memahami materi Redoks
Tidak
9. Adakah kendala yang
dihadapi dalam pelaksanaan
pembelajaran dengan menggunakan LKS
tersebut? Ada
57,14 Kendala yang dihadapi guru adalah
siswa kurang termotivasi untuk
belajar. Tidak
42,85