Kelas IX SMP
144
Kerja Sama dengan Orang Tua
1. Mintalah peserta didik untuk mengkonsultasikan tugas-tugas dengan orang tua 2. Mintalah pendapat dan tanggapan kepada orang tua untuk mendapatkan
informasi tentang tugas peserta didik
H. Pengayaan
Peserta didik yang sudah menguasai materi mengerjakan soal pengayaan yang telah disiapkan oleh guru berupa pertanyaan-pertanyaan pada materi Bab
5 tentang Perdamaian dalam Agama Buddha guru mencatat dan memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan.
I. Remedial
Peserta didik yang belum menguasai materi akan dijelaskan kembali oleh guru materi tentang Perdamaian dalam Agama Buddha. Guru akan melakukan
penilaian kembali dengan soal yang sejenis. Remedial dilaksanakan pada waktu dan hari tertentu yang disesuaikan, contoh: pada saat jam belajar, apabila masih
ada waktu, atau di luar jam pelajaran 30 menit setelah jam pelajaran selesai.
J. Interaksi Guru dengan Orang Tua
Guru meminta peserta didik memperlihatkan kolom “Catatan Guru dan Orang Tua” yang tersedia pada setiap akhir bab dalam buku teks pelajaran kepada
orang tuanya. Guru dan Orang Tua dapat memberikan catatan mengenai proses atau hasil pembelajaran peserta didik pada kolom ini. Cara lainnya dapat juga
dengan menggunakan buku penghubung kepada orang tua yang berisi tentang perubahan perilaku peserta didik setelah mengikuti kegiatan pembelajaran
atau berkomunikasi langsung baik langsung, maupun melalui telepon, tentang perkembangan perilaku anaknya.
Refleksi
6HWHODKPHQJLNXWLVHUDQJNDLDQSHPEHODMDUDQPHODOXLSHQGHNDWDQVDLQWL¿NPDWHULEDE 5 tentang “Perdamaian dalam Agama Buddha”, tanyalah kepada peserta didik tentang
pengetahuan baru apa yang peserta didik peroleh, apa manfaat dari pembelajaran pada bab ini, sikap apa yang dapat peserta didik teladan dari pembelajaran ini, apa perilaku
tindak lanjut yang akan peserta didik lakukan. Mintalah mereka mengungkapkan dan
PHQXOLVNDQUHÀHNVLSDGDSHPEHODMDUDQLQLGHQJDQFHUPDW
Buku Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
145
BAB 6
Tokoh Perdamaian Dunia
A. Kompetensi Inti KI:
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya. KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, PHQJXUDLPHUDQJNDLPHPRGL¿NDVLGDQPHPEXDWGDQUDQDKDEVWUDN
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandangteori.
B. Kompetensi Dasar KD
