BAB II. PERANGKAT MODUL PKB
A. Katalog Modul
Jenjang : Sekolah Dasar Kelas Tinggi
Program Keahlian : GURU KELAS
Mata Pelajaran Paket Keahlian : PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL
KK Judul
Materi
H P
e d
a g
o g
ik
Pe a faata Hasil
Pe ilaia Pe belajara
1. Pemanfaatan hasil penilaian pembelajaran
2. Laporan hasil penilaian pembelajaran
P ro
fe si
o n
a l
Perlindungan HAM dan
Penegakan Hukum
1. Keputusan Bersama sebagai cerminan penerapan
Hak asasi manusia 2.
Perlindungan HAM dalam masyarakat 3.
Kebebasan Berorganisasi sebagai cermin penerapan hak asasi manusia
B. Tatap Muka Penuh Kelompok Kompetensi H
1. Struktur.
SEKOLAH DASAR KELAS TINGGI KELOMPOK KOMPETENSI H 27 Jam Pelajaran 45 Menit
No Materi {Jenjang Dan Mapel}
JP
1 Pendalaman Materi Pedagogik Kelompok Kompetensi H
Pemanfaatan Hasil Penilaian Pembelajaran
9 2
Pendalaman Materi Profesional Kelompok Kompetensi H
Perlindungan HAM dan Penegakan Hukum
18
Total 27
2. Silabus
a. Pedagogik : Pemanfaatan Hasil Penilaian Pembelajaran
MapelKelompok Kompetensi : Pedagogik - Kelompok Kompetensi H Kompetensi
: Pedagogik
Judul Modul : Pemanfaatan Hasil Penilaian Pembelajaran
Alokasi Waktu : 9 JP 45 menit = 405 menit
Deskripsi Singkat :
Peserta akan mempelajari tentang pemanfaatan hasil penilaian pembelajaran untuk kepentingan remedial dan pengayaan. Serta mempelajari cara mengolah nilai hingga membuat deskripsi
untuk laporan hasil penilaian pembelajaran.
Kompetensi a
Kompetensi Inti: Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
b Kompetensi Guru:
1 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang
program remedial dan pengayaan. 2
Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran
3 Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku
kepentingan
INDIKATOR KEBERHASILAN
MATERI POKOK
SUBMATERI POKOK METODE
ALAT BANTU MEDIA
ESTIMASI WAKTU
Menjelaskan prosedur
pembelajaran remedial
Pembelajaran remedial
- Pengertian
remedial -
Prinsip remedial
- Pelaksaanaan
remedial -
Evaluasi pembelajaran
remedial Tanya
jawab. Diskusi.
Presentasi
LCD Projector ,
Laptopnotebook, White board
, Spidol, Active
Speaker, danLaser
Pointer. -
3 jp
Menjelaskan pelaksanaan
pembelajaran pengayaan
Pembelajaran pengayaan
- Pengertian
pengayaan -
Prinsip pengayaan
- Pelaksaanaan
pengayaan Tanya
jawab. Diskusi.
Presentasi
LCD Projector ,
Laptopnotebook, White board
, Spidol, Active
Speaker, dan
Laser Pointer.
Mengolah data menjadi nilai akhir
Pengolahan hasil
penilaian -
Pengolahan data
penilaian sikap
- Pengolahan
data Informasi,
tanya jawab,
diskusi, presentasi
LCD Projector ,
Laptopnotebook, White board
, Spidol, Active
6 JP
Mengolah nilai akhir menjadi predikat;
Membuat deskripsi kompetensi sikap;
Membuat deskripsi kompetensi
pengetahuan; penilaian
pengetahuan -
Pengolahan data
penilaian keterampilan
Speaker, dan
Laser Pointer.
Membuat deskripsi penilaian
keterampilan.
Referensi
Kemendikbud. 2016. Panduan Penilaian di Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar.
Permendikbud No. 23 tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan
Permendikbud No. 24 tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Menengah.
Ari Pudjiastuti. 2017. Memotret Kompetensi Siswa, Kupas Tuntas Panilaian di Sekolah Dasar. Surabaya: Mediaguru.
Tim Pengembang Juknis. 2015. Panduan Teknis Remedial dan Pengayaan di Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
b. Profesional Perlindungan HAM dan Penegakan Hukum
Kategori