Pedagogik : Penilaian Proses dan Hasil Belajar Profesional Materi dan Energi

Tipler,P.A., 1998, Fisika untuk Sains dan Teknik-Jilid 1 terjemahan, Jakarta : Penerbit Erlangga. Giancoli,Douglas C. 1991, Physics, Principles with pplications ,Prentice-Hall International, Inc, Third Edition. Isaacs,Alan.1999. Kamus Lengkap Fisika, Penerbit Erlangga, Jakarta

3. Skenario Pembelajaran IN-1

a. Pedagogik : Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Mapel - Kelompok Kompetensi : SD Kelas Tinggi - Kelompok Kompetensi E Kompetensi : Pedagogik Judul Modul : Penilaian Proses dan Hasil Belajar Alokasi Waktu : 3 JP 45 menit = 135 menit TAHAPAN KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU PERSIAPAN Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti LCD Projector, Laptop, File, Active Speaker, dan Laser Pointer, atau media lainnya. KEGIATAN PENDAHULUAN Pengkondisian Peserta 10 Menit Fasilitator menjelaskan nama, tujuan, kompetensi, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran materi pelatihan Teori belajar dan prisip-prinsip pembelajaran Fasilitator memotivasi peserta, mengajak berdinamika agar saling mengenal, serius, semangat, dan bekerja sama saat proses pembelajaran berlangsung. KEGIATAN INTI - Tanya jawab tentang materi Konsep, prosedur dan teknik penilaian pembelajaran. - Fasilitator menjelaskan tentang Lembar kerja yang harus dikerjakan saat In-1, On dan IN-2. - Mengerjakan TTS pada LK 01: Konsep penilaian pembelajaran hal. 26 - Mengerjakan LK 02: Identifikasi KKM hal. 27 - Mengerjakan latihan soal uraian hal. 29 - Peserta mengerjakan TTS pada LK 03: Prosedur penilaian pembelajaran hal. 43 - Peserta mengerjakan latihan menjawab pertanyaan - Presentasi - Konfirmasi dari fasilitaor - Menginformasikan tagihan pada kegiatan ON tugas mandiri LK.04. Pengembangan Instrumen Penilaian Pembelajaran. Membuat soal HOTS hal. 76 dan mengerjakan Latihan mencermati soal 110 menit TAHAPAN KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU LK.05. Analisis Penilaian Sikap hal. 96 Mengerjakan latihan: Menganalisis soal pilihan ganda hal. 97 - Menentukan jadwal dan tempat pertemuan untuk IN-2. KEGIATAN PENUTUP Mereviu materi pelatihan 15 menit Refleksi dan umpan balik tentang proses pembelajaran. Fasilitator menutup pembelajaran Jumlah alokasi waktu 135 menit

b. Profesional Materi dan Energi

Mapel - Kelompok Kompetensi : SD Kelas Tinggi - Kelompok Kompetensi E Kompetensi : Profesional Judul Modul : Materi dan Energi Alokasi Waktu : 6 JP 45 menit TAHAPAN KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU PERSIAPAN Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti LCD Projector, Laptop, File, Active Speaker, dan Laser Pointer, atau media pembelajaran lainnya. KEGIATAN PENDAHULUAN Pengkondisian Peserta 5 Menit Fasilitator menjelaskan nama, tujuan, kompetensi, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran Fasilitator memotivasi peserta, mengajak berdinamika agar saling mengenal, serius, semangat, dan bekerja sama saat proses pembelajaran berlangsung. KEGIATAN INTI KP 1  Mengamati Vidio tentang Sifat Benda dan Perubahan Wujud Benda  menyimak, bertanya jawab, dan berdiskusi tentang sifat benda padat, cair dan gas serta contoh-contohnya  bercurah pendapat tentang perubahan wujud benda  Mengkaji materi Sifat Benda dan Perubahan Wujud Benda  Presentasi perwakilan kelompok 45 menit Peserta Menyimak penjelasan sebagai penguatan materi Sifat Benda dan Perubahannya 5 menit KP 2  Bercurah pendapat tentang contoh-contoh campuran dalam kehidupan sehari-hari  Menyimak tabel 1 contoh, sifat dan jenis campuran  Menyimak, bertanya jawab, dan berdiskusi tentang pengertian campuran dan jenis campuran berdasarkan tabel 1.  Mengkaji materi Campuran dan Teknik pemisahan Campuran  Presentasi 45 Menit Peserta Menyimak penjelasan sebagai penguatan materi 5 menit KP 3  Brainstorming mengenai jenis-jenis energy dan perubahan energy  Mengkaji materi Energi dan Perubahannya  Presentasi hasil kajian materi Energi dan Perubahannya  Diskusi hasil presentasi 45 menit  Peserta Menyimak penjelasan sebagai penguatan materi 5 menit KP 4  Brainstorming mengenai jenis-jenis pesawat sederhana  Mengkaji materi Pesawat sederhana  Presentasi hasil kajian materi Pesawat sederhana  Diskusi hasil presentasi 45 menit  Peserta menyimak penjelasan sebagai penguatan materi pesawat sederhana 10 menit KP 5  Brainstorming mengenai perbedaan waktu di Indonesia  Diskusi tentang pengisi, sejarah, dan ukuran alam semesta  Mengkaji materi Perubahan waktu  Presentasi hasil kajian materi Perubahan waktu  Diskusi hasil presentasi 45 menit  Peserta menyimak penjelasan sebagai penguatan materi Perubahan waktu 5 menit KEGIATAN PENUTUP • Mereview materi pelatihan • Refleksi dan umpan balik terkait proses pembelajaran • Fasilitator menutup kegiatan 10 Menit

4. Struktur Tatap Muka IN-2