Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK
2 Peserta pelatihan di SMK sasaran seluruhnya berjumlah 46.574 orang terdiri atas Guru Mapel, Kepala Program Keahlian,
Wakasek Bidang Kurikulum dan Kepala Sekolah.
c.
Waktu dan tempat pelatihan : Pelatihan tingkat SMK sasaran dilaksanakan di SMK sasaran
masing-masing, diharapkan dapat dilaksanakan mulai bulan Mei 2016.
d.
Narasumber pada pelatihan SMK sasaran adalah para Instruktur Kabupaten Kota yang ada di SMK masing-masing, tapi jika
diperlukan dapat ditugaskan Instruktur Provinsi, Instruktur Nasional atau Tim Pengembang Kurikulum SMK.
e.
Pelatihan tingkat SMK Sasaran diselenggarakan oleh LPMP bekerja- sama dengan unit-unit kerja yang relevan.
D. Penilaian Kinerja Peserta Pelatihan 1. Aspek Penilaian
Evaluasi pelatihan implementasi Kurikulum 2013 SMK dilakukan mengacu pada tiga aspek penilaian yang terdiri atas pengetahuan,
keterampilan dan sikap. Nilai akhir peserta diperoleh dari proporsi nilai pengetahuan dan keterampilan menggunakan bobot 20 : 80.
Penilaian pengetahuan dilakukan menggunakan tes tulis dalam bentuk
post-test, sedang penilaian keterampilan dilakukan berdasarkan portofolio dari hasil pengerjaan Lebar Kerja LK
sebanyak 8 delapan substansi, meliputi hal-hal di bawah ini dengan bobot setiap item substansi 10.
1. Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan Pedoman Mata Pelajaran; 2. Analisis Materi Pembelajaran;
3. Analisis Penerapan Model Pembelajaran; 4. Analisis Penilaian Hasil Belajar;
5. Perancangan dan Pengembangan RPP; 6. Praktik Pembelajaran dan Penilaian;
7. Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar, dan 8. Pengembangan Proposal Pembukaan Paket Keahlian dan PKL.
2. Kriteria Kelulusan
Peserta Diklat Implementasi Kurikulum 2013 SMK dinyatakan berhasil dan memiliki kewenangan untuk menjadi pelatih pada pelatihan
kurikulum yang sama, apabila yang bersangkutan mencapai kemampuan mencapai kriteria sebagai berikut.
2016, Direktorat PSMK
12
Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK
a. Nilai akhir perolehan peserta minimal nilai 71. b. Sikap kehadiran 100 dan keaktivan dengan kategori “Baik”.
3. Format Penilaian
2016, Direktorat PSMK
13
Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK
N I L A I Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK
TAHUN 2016
No Nama
Instansi Tugas 1
Tugas 2 Tugas 3
Tugas 4 Tugas 5
Seto r
Kual NA-
1 Seto
r Kual
NA- 2
Seto r
Kual NA-
3 Seto
r Kual
NA- 4
Seto r
Kual NA-
5
NB: Setor = Setor tugas sesuai waktu.
Tim Penilai Kual = Kualitas latihan + proses.
2016, Direktorat PSMK
14
Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK
PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013SMK
Kelas:
No Nama
Instans i
Keterampilan Pengetahua
n Sikap
Nilai Akhir
Pred ikat
Tugas 1 Analisis
SKL, KI dan KD
NA1 Tugas 2
Analisis Materi
Pelajara n NA2
Tugas 3 Analisis
Penerap an
Model Pembel
ajaran NA3
Tugas 4 Analisis
Penilaia n Hasil
Belajar NA4
Tugas 5 Rencan
a Pelaksa
naan Pembel
ajaran NA5
Tugas 6 Praktik
Pembel ajaran
dan Penilaia
n Tugas 7.
Praktik Pengola
han dan Pelapor
an Tugas 8
Pengem b.
Proposa l
Pembuk aan
Paket Keahlia
n dan PKL
Sko r
Tes Akhir Keha
diran Keakt
ifan
Bobot 10
Bobot 10
Bobot 10
Bobot 10
Bobot 10
Bobot 10
Bobot 10
Bobot 10
Bobot 10 Bobot 10
1 -
2 -
3 -
4 -
5 -
6 -
7 -
8 -
9 -
10 11
12 -
n
Tim Penilai 1 Tim Penilai 2
2016, Direktorat PSMK
15
Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK
___________________ __________________
2016, Direktorat PSMK
16
Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK
4. Sertifikasi
a. Hasil penilaian peserta pelatihan dikelompokkan menjadi 3 tiga kategori sebagai berikut.
Nilai Akhir Predikat
86 – 100 Sangat Baik
71 – 85 Baik
≤ 70 Cukup
b. Sertifikat Pelatihan diberikan kepada peserta yang memperoleh Nilai Akhir minimal 71 atau predikat Baik, sebagai bukti atau
pengakuan bahwa yang bersangkutan “layak” menjadi Instruktur Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK.
c. Kepada peserta yang memperoleh Nilai Akhir ≤ 70 atau predikat Cukup diberikan Keterangan Mengikuti Pelatihan, tapi tidak
diberikan kelayakan menjadi Instruktur.
E. Peran dan Tanggung Jawab 1. Pusat
