D. Materi Pembelajaran :
• Perkembangan teknologi
• Soal hubungan antar luas
• Benda konstruksi
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Metode: Diskusi, Penugasan, dan demonstrasi
F. Media, Alat dan Sumber Belajar 1. Media; Gambar dua bangunan berbeda, teks percakapan, benda
konstruksi
2. AlatBahan; kertas , pensil warna 3. Sumber Belajar; Buku guru dan siswa, lingkungan sekolah, teman
sekelas, lingkungan sekitar, gambar - gambar bangunan
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN
DEKSKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU Pendahulu
an 1. Siswa memulai kegiatan dengan
berdoa. 2. Siswa bersama guru melakukan tanya
jawab tentang kegiatan siswa pada pagi hari.
3. Siswa diminta untuk menyebutkan bangunan terkenal apa saja yang terdapat
di Indonesia sebagai sebuah stimulus untuk kegiatan inti.
10 menit
Kegiatan Inti
1. Siswa mengamati dua buah gambar bangunan terkenal di Indonesia pada
halaman 47 buku siswa mengamati
2. Siswa distimulus untuk mengemukakan pertanyaan yang berhubungan dengan
gambar tersebut bisa tentang terbuat dari apa bangunan tersebut, dan teknologi apa
yang digunakannya menanya
185 menit
3. Siswa mendiskusikan tentang sumber daya alam dan teknologi yang digunakan pada
bangunan yang terdapat pada gambar tersebut dan kemudahan apa saja yang
diperoleh dengan adanya perkembangan teknologi di bidang bangunan.
4. Siswa lalu membuat laporan dari hasil
diskusinya tersebut menalar
5. Siswa membaca teks bacaan tentang Arsitek dan Pilot.
6. Berdasarkana bacaan tersebut siswa membuat pertanyaan dengan kata tanya
apa, siapa, mengapa, di mana, kapan, dan bagaimana.
7. Siswa mengamati tangga satuan yang menghubungkan antar satuan luas.
8. Siswa membaca soal cerita matematika yang terdapat pada halaman 49 buku
siswa.
9. Siswa kemudian mengisi tabel angka dengan mengubah luas bangunan ke
satuan luas yang telah ditentukan mencoba
10. Pada halaman 50 buku siswa, guru
membahas tentang benda konstruksi dan menunjukkan bagaimana cara merancang
benda konstruksi rumah – rumahan dari kertas.
11. Siswa kemudian membentuk dan
merancang sendiri benda konstruksi rumah – rumahan denga dilengkapi pagar,
tanaman, atau hiasan lainnya.
Kegiatan Penutup
1. Siswa membuat kesimpulan kegiatan hari ini.
2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah dilakukan.
15 menit
RPP KELAS 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Pembelajaran 3
Satuan Pendidikan : SD
…………………………… KelasSemester
: IV2 dua TemaSub tema
: Cita - citaku Hebatnya Cita - citaku Waktu
: 1 x pertemuan 6 x35 menit
A. Kompetensi Inti
Kategori