Ruri Zuherni, 2014 Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA
Tentang Perubahan Sifat Benda Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
D. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi:
1.
Siswa :
a. Diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam
pembelajaran IPA. b.
Diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan siswa untuk berfikir kritis, aktif, dan kreatif.
2. Guru :
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan masukan bagi guru agar pada saat proses belajar mengajar memiliki keterampilan dalam
mengelola kelas yang baik dan lebih banyak melibatkan siswa, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
3. Sekolah :
Dengan hasil penelitian ini sekolah diharapkan dapat memotivasi guru agar dapat memiliki keterampilan mengelola kelas yang baik dan
menggunakan metode belajar yang sesuai untuk meningkatkan hasil belajar siswa lebih banyak melibatkan siswa dalam proses belajar
mengajar disekolah.
E. Definisi Operasional
1. Hasil Belajar
Hasil belajar adalah hasil penilaian terhadap kemampuan yang dimiliki siswa dinyatakan dalam bentuk angka yang diperoleh siswa
setelah mengikuti proses pembelajaran. Hasil belajar yang dimaksud dalam penelitian ini yaitu kemampuan
kognitif yang diperoleh siswa setelah terjadinya proses pembelajaran, yang ditunjukkan dengan nilai skor tes yang diberikan oleh guru setiap
selesai mengerjakan soal. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes tertulis
berbentuk pilihan ganda dan uraian.
Ruri Zuherni, 2014 Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA
Tentang Perubahan Sifat Benda Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Metode Eksperimen
Metode eksperimen adalah cara penyajian pelajaran dimana siswa melakukan percobaan dengan mengalami sendiri untuk membuktikan
suatu pernyataan yang dipelajari, dengan cara mengamati suatu objek menganalisis dan menarik kesimpulan tentang suatu objek, keadaan dan
suatu proses. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui perkembangan proses
pembelajaran dengan metode eksperimen adalah observasi yang dilakukan observer , catatan lapangan yang direkam oleh peneliti selama
proses pembelajaran berlangsung yang berisikan perilaku dan respon –
respon siswa terhadap eksperimen. Metode eksperimen dalam penelitian ini adalah salah satu cara
pembelajaran yang diselenggarakan melalui enam prinsip metode eksperimen antaralain:
a. Penyajian masalah,
b. Pemodelan,
c. Memperlihatkan fenomena,
d. Mengumpulkan data,
e. Diskusi hasil temuan,
f. Kesimpulan.
F. HipotesisTindakan
