sebanyak 57 orang 74,0, dan sebagian kecil responden menjawab masa perubahan fisik sebanyak 5 orang 6,5.
Tabel 4.5. Distribusi Pengetahuan Responden Tentang Pengertian Seks Terhadap Perilaku Orangtua Siswa SMP Santo Thomas 3 Medan
Dalam Pemberian Informasi Mengenai Pendidikan Seks Tahun 2013
No. Pengertian Seks
Jumlah
1. Sesuatu yang berkaitan dengan alat kelamin
18 23,4
2. Perbedaan badani atau biologis perempuan dan
laki-laki, yang sering disebut jenis kelamin yaitu penis untuk laki-laki dan vagina untuk
perempuan 35
45,5
3. Naluri yang dimiliki oleh setiap manusia
24 31,2
Jumlah 77
100,0
Berdasarkan tabel 4.5. diatas diketahui bahwa sebagian besar responden mengetahui pengertian seks adalah perbedaan badani atau biologis perempuan dan
laki-laki, yang sering disebut jenis kelamin yaitu penis untuk laki-laki dan vagina untuk perempuan yaitu sebanyak 35 orang 45,5, dan sebagian kecil responden
menjawab sesuatu yang berkaitan dengan alat kelamin yaitu sebanyak 18 orang 23,4.
Tabel 4.6. Distribusi Pengetahuan Responden Tentang Pengertian Pendidikan Seks Terhadap Perilaku Orangtua Siswa SMP Santo Thomas 3
Medan Dalam Pemberian Informasi Mengenai Pendidikan Seks Tahun 2013
No. Pengertian Pendidikan Seks
Jumlah
1. Informasi
mengenai persoalan
seksualitas manusia yang jelas dan benar, yang meliputi
terjadinya pembuahan, kehamilan, tingkah laku seksual, hubungan seksual dan aspek-aspek
kesehatan, kejiwaaan dan kemasyarakatan 59
76,6
2. Permasalahan remaja
pendidikan tentang semua aspek seksualitas
11 14,3
3. Informasi yang sangat penting
7 9,1
Jumlah 77
100,0
Universitas Sumatera Utara
Berdasarkan tabel 4.6. diatas diketahui bahwa sebagian besar responden mengetahui pengertian dari pendidikan seks adalah suatu informasi mengenai
persoalan seksualitas manusia yang jelas dan benar, yang meliputi terjadinya pembuahan, kehamilan, tingkah laku seksual, hubungan seksual dan aspek-aspek
kesehatan, kejiwaaan dan kemasyarakatan yaitu sebanyak 59 orang 76,6, dan sebagian kecil responden menjawab pengertian pendidikan seks adalah informasi
yang sangat penting sebanyak 7 orang 9,1.
Tabel 4.7. Distribusi Pengetahuan Responden Tentang Manfaat Pendidikan Seks Terhadap Perilaku Orangtua Siswa SMP Santo Thomas 3
Medan Dalam Pemberian Informasi Mengenai Pendidikan Seks Tahun 2013
No. Manfaat Pendidikan Seks
Jumlah
1. Memberikan
pengertian yang
memadai mengenai perubahan fisik, mental dan proses
kematangan emosional yang berkaitan dengan masalah seksual pada remaja
55 71,4
2. Memberikan pengetahuan tentang penyimpangan
seksual 9
11,7 3.
Membentuk sikap dan memberikan pengertian terhadap seks
13 16,9
Jumlah 77
100,0
Berdasarkan tabel 4.7. diatas diketahui bahwa sebagian besar responden mengetahui manfaat pendidikan seks adalah memberikan pengertian yang memadai
mengenai perubahan fisik, mental dan proses kematangan emosional yang berkaitan dengan masalah seksual pada remaja yaitu sebanyak 55 orang 71,4, dan
sebagian kecil
responden menjawab
memberikan pengetahuan
tentang penyimpangan seksual sebanyak 9 orang 11,7.
Universitas Sumatera Utara
Tabel 4.8. Distribusi Pengetahuan Responden Tentang Tujuan Pendidikan Seks Terhadap Perilaku Orangtua Siswa SMP Santo Thomas 3
Medan Dalam Pemberian Informasi Mengenai Pendidikan Seks Tahun 2013
No. Tujuan Pendidikan Seks
Jumlah
1. Menambah wawasan dan menyiapkan remaja
agar paham tentang seksualitas dan akibat- akibatnya
72 93,5
2. Memberikan
pengertian yang
memadai mengenai perubahan fisik yang terjadi pada saat
masa pubertas 5
6,5
Jumlah 77
100,0
Berdasarkan tabel 4.8. diatas diketahui bahwa sebagian besar responden mengetahui tujuan pendidikan seks adalah menambah wawasan dan menyiapkan
remaja agar paham tentang seksualitas dan akibat-akibatnya yaitu sebanyak 72 orang 93,5, dan sebagian kecil responden menjawab memberikan pengertian
yang memadai mengenai perubahan fisik yang terjadi pada saat masa pubertas yaitu sebanyak 5 orang 6,5.
Tabel 4.9. Distribusi Pengetahuan Responden Tentang Aspek Penting dalam Pendidikan Seks Terhadap Perilaku Orangtua Siswa SMP Santo
Thomas 3 Medan Dalam Pemberian Informasi Mengenai Pendidikan Seks Tahun 2013
No. Aspek Penting dalam Pendidikan Seks
Jumlah
1. Anatomi tubuh, sistem reproduksi manusia,
kesehatan dan perilaku 43
55,8 2.
Arti seks itu sendiri 15
19,5 3.
Perubahan fisik pada tubuh yang terjadi pada masa pubertas
19 24,7
Jumlah 77
100,0
Berdasarkan tabel 4.9. diatas diketahui bahwa sebagian besar responden mengetahui aspek penting dalam pendidikan seks adalah anatomi tubuh, sistem
Universitas Sumatera Utara
reproduksi manusia, kesehatan dan perilaku yaitu sebanyak 43 orang 55,8, dan responden lainnya memberikan jawaban yang sama sebanyak 15 orang 19,5.
Tabel 4.10. Distribusi Pengetahuan Responden Tentang Peran Orangtua Selaku Memiliki Remaja Terhadap Perilaku Orangtua Siswa
SMP Santo Thomas 3 Medan Dalam Pemberian Informasi Mengenai Pendidikan Seks Tahun 2013
No. Peran Orangtua Selaku Memiliki Remaja
Jumlah
1. Membekali anak dengan pengetahuan mengenai
pendidikan seks agar tidak salah dalam pergaulan sekaligus memonitoringnya
67 87,0
2. Menjaga
dan mewaspadai
anak dalam
pergaulannya 8
10,4 3.
Memperhatikan teman-teman pergaulan sang anak
2 2,6
Jumlah 77
100,0
Berdasarkan tabel 4.10. diatas diketahui bahwa sebagian besar responden memiliki peran dalam membekali anak-anaknya dengan pengetahuan mengenai
pendidikan seks agar tidak salah dalam pergaulan sekaligus memonitoringnya yaitu sebanyak 67 orang 87,0, dan sebagian kecil responden lainnya memberikan
jawaban yaitu dengan memperhatikan teman-teman pergaulan sang anak sebanyak 2 orang 2,6.
Tabel 4.11. Distribusi Pengetahuan Responden Tentang Bagaimana Orangtua Dalam Mengontrol Pergaulan Anak Terhadap Perilaku Orangtua
Siswa SMP Santo Thomas 3 Medan Dalam Pemberian Informasi Mengenai Pendidikan Seks Tahun 2013
No. Pengontrolan Pergaulan Anak
Jumlah
1. Skor 1
13 16,9
2. Skor 2
45 58,4
3. Skor 3
19 24,7
Jumlah 77
100,0
Universitas Sumatera Utara
Dalam tabel ini dapat dijelaskan bahwa jika responden memberikan jawaban 3 maka diberikan nilai skor 3, jika responden memberikan jawaban 2-3 maka
diberikan nilai skor 2 dan jika responden memberikan jawaban 2 maka diberikan nilai skor 1. Maka, berdasarkan tabel 4.11. diatas diketahui bahwa sebagian besar
responden yang mengetahui pengontrolan pergaulan anak dengan total skor 2 yaitu sebanyak 45 orang 58,4, dan sebagian kecil responden menjawab dengan total
skor 3 yaitu sebanyak 19 orang 24,7.
Tabel 4.12. Distribusi Pengetahuan Responden Tentang Perkembangan Remajanya Terhadap Perilaku Orangtua Siswa SMP Santo
Thomas 3 Medan Dalam Pemberian Informasi Mengenai Pendidikan Seks Tahun 2013
No. Perkembangan Remaja
Jumlah
1. Skor 1
19 24,7
2. Skor 2
41 53,2
3. Skor 3
17 22,1
Jumlah 77
100,0
Dalam tabel ini dapat dijelaskan bahwa jika responden memberikan jawaban
3 maka diberikan nilai skor 3, jika responden memberikan jawaban 2-3 maka diberikan nilai skor 2 dan jika responden memberikan jawaban 2 maka diberikan
nilai skor 1. Maka, berdasarkan tabel 4.12. diatas diketahui bahwa sebagian besar responden yang mengetahui perkembangan remajanya dengan total skor 2 yaitu
sebanyak 41 orang 53,2, dan sebagian kecil responden menjawab dengan total skor 3 yaitu sebanyak 17 orang 22,1.
Universitas Sumatera Utara
4.2.3. Kategori Tingkatan Pengetahuan Tabel 4.13. Distribusi Kategori Tingkatan Pengetahuan Responden dalam
Pemberian Informasi Mengenai Pendidikan Seks Terhadap Perilaku Orangtua Siswa SMP Santo Thomas 3 Medan Dalam
Pemberian Informasi Mengenai Pendidikan Seks Tahun 2013
No. Pengetahuan Jumlah
1. Baik
47 61,0
2. Cukup
30 39,0
Jumlah 77
100,0
Perlu diketahui bahwa kategori tingkatan pengetahuan responden diperoleh
guna mendapatkan gambaran mengenai tingkatan pengetahuan responden terhadap hal-hal yang berkaitan dengan pemberian informasi mengenai pendidikan seks.
Pada penelitian ini dalam kuesioner terdapat 11 pertanyaan mengenai pengetahuan orangtua siswa dalam pemberian informasi mengenai pendidikan seks.
Tingkatan pengetahuan dalam penelitian ini dibedakan menjadi tiga kategori yaitu baik, cukup, dan kurang baik. Seseorang responden dikatakan pengetahuannya
baik apabila memiliki skor total yang didapat lebih dari 75 sedangkan seorang responden dikatakan pengetahuannya cukup apabila skor total yang didapat antara
45-75 dan seorang responden pengetahuannya kurang apabila skor yang didapat kurang dari 45. Maka berdasarkan tabel 4.13. diatas diketahui bahwa sebagian
besar responden memiliki kategori tingkatan pengetahuan baik sebanyak 47 orang 61,0.
Universitas Sumatera Utara
4.2.4. Berdasarkan Sikap Responden
