9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teori
1. Hakikat Pembelajaran
Kamus Besar Bahasa Indonesia 2007:17 mengartikan pengertian pembelajaran adalah proses, cara, dan perbuatan yang menjadikan orang
atau makhluk hidup belajar. Menurut Rusli Lutan 2001:15 proses belajar untuk bergerak dan belajar melalui gerak merupakan dua makna yang
patut di pegang oleh guru penjasorkes. Proses belajar untuk bergerak mengamanatkan guru penjasorkes harus mampu memilih gerakan-gerakan
yang sesuai materi pembelajaran dengan tetap memperhatikan aspek pertumbuhan dan perkembangan siswa. Tujuan akhir dalam proses untuk
bergerak adalah siswa mampu menampilkan gerakan dengan efektif, efisien, dan terampil.
Hubungan belajar mengajar adalah suatu proses timbal balik, dimana terjadi proses suatu komunikasi. Komunikasi yang dimaksud
adalah pengajar dan orang yang diajar. Terjadinya proses komunikasi adalah mutlak untuk berhasilnya suatu proses yaitu pencapaian tujuan
yang telah ditetapkan dalam belajar mengajar. Sedangkan menurut Oemar Hamalik 2008:57 pembelajaran mengandung pengertian mengenai suatu
kombinasi yang tersusun meliputi unsur-unsur manusiawi, material, fasilitas, perlengkapan dan prosedur yang saling mempengaruhi untuk
mencapai tujuan pembelajaran. Manusia yang terlibat dalam sistem
10 pengajaran terdiri dari siswa, guru, dan tenaga lainnya. Material dalam
pembelajaran antara lain buku, papan tulis, kapur, fotografi, slide, film, audio, video, dan tape. Fasilitas dan perlengkapan terdiri dari ruang kelas,
perlengkapan audio visual, komputer dan lain sebagainya. Sedangkan prosedur antara lain meliputi jadwal, metode penyampaian informasi,
praktek, belajar, ujian dan sebagainya. Berdasarkan pendapat di atas, maka dapat disimpulkan bahwa
hakekat pembelajaran adalah suatu proses yang tersusun secara sistematis yang dilakukan oleh para guru dalam membimbing, membantu dan
mengarahkan peserta didik untuk memiliki pengalaman belajar yang di dalamnya
terdapat unsur-unsur
manusiawi, material,
fasilitas, perlengkapan dan prosedur yang saling berkaitan untuk mencapai tujuan
pembelajaran.
2. Hakikat Pendidikan Jasmani