Program Pengayaan Tindak Lanjut Hasil Penilaian
47 Kegiatan remidial merupakan bentuk khusus yang diberikan kepada seseorang
atau beberapa orang peserta didik yang mengalami kesulitan belajar dan belum mencapai kriteria ketuntasan belajar. Kegiatan pengayaan merupakan kegiatan
pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang mampu belajar lebih cepat dan memiliki kecerdasan lebih dengan tujuan untuk memperdalam penguasaan
materi pelajaran yang berkaitan dengan tugas belajar yang sedang dilaksanakan. Dalam membuat suatu judgement, evaluator didasarkan pada dua hal yaitu:
1 standar yang ideal absolute standard lebih menjelaskan pada posisi program
yang telah terealisasi, dan 2 standar relative relative standard menekankan pada
suatu standarkriteria yang diinginkan terjadi. Kaufman dan Thomas 1980:125-
126 menambahkan, hal yang sangat penting dalam hal ini adalah bagaimana menghubungkan antara
intens-observations-standard-judgement dan antecedent, transactions dan outcomes. Kaitannya dengan kesesuaian congruence antara
yang diharapkan dengan yang diamati pada evaluasi program pendidikan. Kaufman juga menekankan bahwa yang penting pada model Stake ini terletak
pada evaluator yang membuat penilaian tentang program. Dalam model ini,
antecedents masukan, transactions proses, dan outcomes hasil data dibandingkan tidak hanya untuk menentukan apakah ada
perbedaan tujuan dengan keadaan sebenarnya, tetapi juga dibandingkan dengan standar yang absolut, untuk menilai manfaat program. Berikut ini adalah bagan
proses deskripsi data model Stake.
48 Kesenjangan
Kesenjangan
Outcomes
Gambar 1. Bagan Proses Deskripsi Data Model Stake