Standar dan Kriteria Perencanaan Penilaian
63 pembelajaran produktif yang diberikan kepada guru Program Keahlian Teknik
Instalasi dan Tenaga Listrik di SMK N 7 Purworejo. Kuesioner yang diberikan kepada responden bersifat tertutup dan dilakukan dengan cara kontak langsung.
Responden dapat memilih salah satu dari empat pilihan jawaban yang telah disediakan dalam kuesioner yang dirasa paling tepat dengan memberi tanda pada
kolom yang telah disediakan. Kisi-kisi instrumen kuesioner guru dalam penelitian ini adalah sebagai berikut pada tabel dibawah ini.
Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Guru
No. Tahapan phase
Komponen Indikator
Nomor Butir
1.
Antecedents
tahap awal Perencanaan
Penilaian Mengetahui
pedoman sistem penilaian
Membuat kisi-kisi penilaian mata
pelajaran Membuat instrumen
penilaian berbentuk tes dan nontes
1, 2, 3
4, 5, 6
7, 8, 9
2.
Transactions
proses
Pelaksanaan
Penilaian
Melakukan penilaian dalam kelas
Melakukan penilaian portofolio
Melakukan penilaian unjuk kerja
Melakukan penilaian penugasan
Melakukan penilaian hasil kerja
Melakukan penilaian sikap
10, 11, 12 13, 14, 15
16, 17, 18 19, 20, 21
22, 23, 24 25, 26, 27
64
No. Tahapan phase
Komponen Indikator
Nomor Butir
Melakukan penilaian tes tertulis
Mementukan nilai akhir
28, 29, 30, 31 32, 33, 34
3.
Outcomes
hasil Tindak Lanjut
Hasil Penilaian Melaksanakan
kegiatan remidial Melaksanakan
kegiatan pengayaan 35, 36, 37
38, 39, 40 Jumlah
40