1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah

permasalahan pemanfaatan hasil penilaian di SMK Eks-RSBI se-Yogyakarta, serta kaitannya dengan kreativitas siswa.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan uraian pada Latar Belakang Masalah di atas, dapat diidentifikasi permasalahan-permasalahan yang muncul antara lain sebagai berikut. 1. Penyelenggaraan proses penilaian di SMK masih belum sesuai dengan ketentuan yang ada. 2. Proses penilaian di SMK bertaraf internasional belum sepenuhnya menerapkan model penilaian sekolah unggul dari negara-negara maju. 3. Tidak semua guru dan siswa mampu memanfaatkan hasil penilaian sebagai alat diagnostik untuk memperbaiki proses pembelajaran. 4. Pemanfaatan hasil penilaian seharusnya dapat mendorong kreativitas siswa dalam belajar.

C. Batasan Masalah

Penelitian ini sebenarnya merupakan salah satu dari penelitian terpadu dengan tema besar permasalahan pada ruang lingkup hasil belajar di SMK Eks-RSBI. Perlu diketahui sebelumnya, bahwa cakupan dari ruang lingkup hasil belajar itu meliputi: perancangan penilaian, pengembangan perangkat instrumen, pelaksanaan penilaian, analisis dan pemanfaatan hasil penilaian, serta sistem informasi penilaian hasil belajar. Kerena luasnya cakupan dari ruang lingkup hasil belajar, maka penelitian ini difokuskan pada pemanfaatan hasil penilaian siswa Kelas XI Program Keahlian Teknik Elektro SMK Eks-RSBI se-Yogyakarta. Adapun pemanfaatan hasil penilaian yang akan diteliti oleh penulis berkaitan dengan sejauhmana pengaruh antara persepsi siswa tentang pemanfaatan hasil penilaian terhadap kreativitas siswa.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian Batasan Masalah di atas, maka dapat dijabarkan rumusan masalah sebagai berikut. 1. Bagaimanakah persepsi siswa Kelas XI Program Keahlian Teknik Elektro SMK Eks-RSBI se-Yogyakarta tentang pemanfaatan hasil penilaian? 2. Bagaimanakah kreativitas siswa Kelas XI Program Keahlian Teknik Elektro SMK Eks-RSBI se-Yogyakarta 3. Bagaimanakah pengaruh antara persepsi siswa tentang pemanfaatan hasil penilaian terhadap kreativitas siswa Kelas XI Program Keahlian Teknik Elektro SMK Eks-RSBI se-Yogyakarta?

E. Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh Persepsi tentang Posyandu Usila terhadap Tingkat Pemanfaatan Posyandu Usila di Puskesmas Martoba Kota Pematangsiantar Tahun 2010

1 44 94

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI DARI GURU TERHADAP KREATIVITAS Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru Dan Motivasi Dari Guru Terhadap Kreativitas Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Se

0 2 18

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI DARI GURU TERHADAP KREATIVITAS Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru Dan Motivasi Dari Guru Terhadap Kreativitas Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Se

0 1 9

PENGARUH PERSEPSI TENTANG PEMBELAJARAN SASTRA TERHADAP KEMAMPUAN APRESIASI SASTRA SISWA KELAS XI SMK NEGERI SE-KABUPATEN KEBUMEN.

0 1 153

PERANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR SMK RSBI BIDANG KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRO DI D.I YOGYAKARTA.

1 10 115

HUBUNGAN PERSEPSI TENTANG SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU SMK RSBI DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA.

0 1 114

PERSEPSI SISWA TENTANG PEMBELAJARAN INOVATIF YANG MENYENANGKAN DI SMK N TEKNOLOGI SE-DIY.

0 0 143

HUBUNGAN PERSEPSI TENTANG SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU SMK RSBI DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA.

0 0 114

PERSEPSI SISWA TENTANG PUSTAKAWAN DI PER

0 0 11

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA INTERNET TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN DESAIN BUSANA SISWA SMK

0 1 15