Contoh Judul KTI yang Tidak Memenuhi Syarat APIK untuk Dinilai

me-nyusun RPP, melalui kegiatan lokakarya berkesinambungan, di wilayah X 6 Peningkatan hasil belajar matematika melalui model belajar kelompok kooperatif, di ………… Dilakukan bersama dengan guru. Pengawas sebagai peneliti. Penelitian tindakan kelas. Bentuk tindakannya dirinci dengan sangat jelas, juga cara dan hasil data guna evaluasi dan refleksi. Pengawas seba- gai peneliti dan guru sebagai praktisi dilakukan dalam 2 siklus selama 4 bulan. Laporan hasil penelitian dilakukan oleh dua orang yaitu pengawas dan guru.Pengawas sebagaipeneliti 60 -nya 4. 2,4 7 Pengaruh supervisi kunjungan kelas oleh pengawas terhadap kreativitas PBM mata pelajaran X, di sekolah-sekolah di daerah Y.. Penelitian diskriptif pengaruh supervisi kunjungan kelas oleh pengawas di beberapa SMA di bawah tanggung jawabnya. Laporan kegiatan berupa artikel dimuat di Jurnal Ilmiah terakreditasi nasional Artikel hasil penelitian dimuat di Jurnal terakreditasi 6

H. Contoh Judul KTI yang Tidak Memenuhi Syarat APIK untuk Dinilai

Berikut disajikan contoh beberapa Judul KTI pengawas sekolah yang kurang memenuhi persyaratan APIK sehingga belum memenuhi syarat baik dan benar dan tidak dapat diberi nilai. Tabel 4 Contoh Judul KTI yang Belum dapat Dinilai No Judul Intisari isi Alasan penolakan dan saran yang diberikan 1 Membangun karak- ter bangsa melalui kegiatan ekstra kurikuler. Mendiskripsikan berbagai upaya guna membangun karakter bangsa. Masalah yang dikaji terlalu luas tidak ber- kaitan dengan permasalahan nyata terkait dg tugas dan tanggung jawab pengawas seko-lah. Hanya berupa “kliping” berbagai pen-dapat. 2 PGRI bertanggung- jawab untuk me- ningkatkan mutu pendidikan Indonesia Memaparkan berbagai pendapat pakar tentang tanggung jawab guru dalam peningkatan mutu pendidikan. Masalah yang dikaji terlalu luas tidak ber- kaitan dengan permasalahan dan tugas pengawas sekolah.Disarankan membuat KTI baru yang berfokus pada kegiatan nyata terkait dengan tugas dan tanggung jawab pengawas sekolah. 3 Pengaruh jumlah faktor air semen pada kekuatan tekan beton. Mengkaji pengaruh faktor air semen dengan kekuatan tekan beton yang dilakukan oleh seorang pengawas Masalah yang dikaji merupakan penelitian keilmuan beton, dan bukan termasuk dalam tupoksi pengawas sekolah. Disarankan untuk membuat KTI baru yang 10 sekolah yang sebelumnya adalah guru SMK Teknologi Bangunan. berfokus pada kegiatan pemecahan masalah nyata sebagai pengawas. 4 Hubungan antara kondisi sosial eko- nomi orangtua siswa dengan prestasi belajar. Studi korelasi antara penda- pat siswa tentang kondisi sosial ekonomi orangtua data dariangket dengan nilai mata pelajarannya Tidak ada tindakan nyata yang dilakukan pengawas sekolah dalam kegiatan pengawa-san. Disarankan untuk membuat KTI baru yang berfokus pada kegiatan pemecahan masalah nyata berkaitan dengan proses pengawasan 5 Teknologi Informa- si, inovasi baru bagi dunia pendidikan Paparan tentang peranan IT dalam pembelajaran yang diambil dari berbagai media Terlalu umum. Tidak berkaitan dengan tu- gas kepengawasan sekolah. Disarankan untuk membuat KTI baru yang berfokus pada kegiatan pemecahan masalah nyata sebagai pengawas. 11

BAB III MACAM-MACAM KTI, DEFINISI, KERANGKA ISI, BUKTI FISIK, DAN

BESARAN ANGKA KREDIT Pada Bab ini dibahas secara rinci Macam Karya TulisKarya Ilmiah Bidang Pendidikan FormalPengawasan dan Besaran Angka Kreditnyaberdasar Permenpan RB Nomor21 Tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya, baik dalam bentuk buku maupun artikel hasil penelitian yang diterbitkan secara nasional maupun regional, buku dan artikel hasil gagasan yang diterbitkan secara nasional maupun regional, dan makalah prasaran pada forum ilmiah yang merupakan gagasan sendiri Tabel 1 Bab II.Untuk masing-masing jenis KTI dibahas secara rinci mulai dari definisi, kerangka isi, bukti fisik, dan besarnya angka kredit. A.Buku Hasil Penelitian yang Diterbitkan dan Disahkan oleh BSNP atau Puskurbuk Kemendikbud

1. Definisi

Laporan hasil penelitian dalam bentuk buku adalah berisi laporan hasil penelitian yang dilakukan Pengawas Sekolah pada bidang pendidikan formalkepengawasan di daerah wilayah binaan sesuai dengan tupoksinya. Penelitian tersebut dapat berupa Penelitian Tindakan Sekolah PTS, Research Development, penelitian eksperimen maupun Best Practice. Ukuran buku mengacu pada ukuran Unesco 15,5 Cm x 23 Cm.

2. KerangkaIsi

Kerangka isi buku laporan hasil penelitian, umumnya mengikuti kerangka isi laporan penelitian. Kerangka isi laporan hasil penelitianterdiri dari bagian awal, bagian isi, dan bagian penunjang. Rincian dari ketiga bagian itu adalah sebagai berikut. BAGIAN AWAL,terdiri dari:  halaman judul,  lembar persetujuan disertai tanggal persetujuannya,  kata pengantar, disertai tanggal penyusunan laporannya,  daftar isi,  daftar tabel,  daftar gambar dan lampiran,  abstrak atau ringkasan. 12