17 mampu mengambil inisiatif, dan mampu membuat keputusan daripada orang yang
rendah diri. Juliska Gracinia 2004: 76 berpendapat bahwa kemandirian adalah sikap yang harus dikembangkan anak agar dapat menjalani kehidupan tanpa
ketergantungan kepada orang lain. Sementara itu, Novan Ardy Wiyani 2014: 28 mengartikan kemandirian anak usia dini sebagai karakter yang dapat menjadikan
anak dapat berdiri sendiri, tidak tergantung dengan orang lain, khususnya orangtuanya. Novan Ardy Wiyani 2014: 29 juga menjelaskan bahwa
kemandirian yang akan dibentuk oleh orangtua dan guru pada anak usia dini adalah kemandirian yang menjadikan anak usia dini: a memiliki kemampuan
untuk menentukan pilihan; b berani memutuskan sesuatu atas pilihannya sendiri; c bertanggung jawab menerima konsekuensi yang menyertai pilihannya; d
memiliki rasa percaya diri; e mampu mengarahkan diri; f mampu mengembangkan diri, g mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan; dan h
berani mengambil risiko atas pilihannya. Dari beberapa pendapat di atas maka dapat disimpulkan bahwa
kemandirian adalah sikap yang tidak tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas dalam kehidupan. Kemandirian sangat penting bagi
anak untuk kehidupannya kelak karena semakin dewasa maka semakin lepas pula anak dari orangtuanya.
2. Aspek-aspek Kemandirian Anak Taman Kanak-kanak
Waluyo, dkk. 2008: 225 menjelaskan bahwa pembentukan kemandirian mencakup dua aspek, yaitu aspek kepribadian dan aspek lingkungan.
18 a. Aspek Kepribadian
Aspek kepribadian adalah aspek yang terkait dengan watak atau karakter seseorang. Dalam hal ini sifat atau karakter orang yang mandiri adalah: 1
memiliki hasrat bersaing kompetisi untuk maju demi kebaikan diri dan lingkungannya; 2 berani mengambil keputusan; 3 memiliki inisiatif dalam
memecahkan masalah; 4 percaya diri; dan 5 memiliki rasa tanggung jawab. b. Aspek Lingkungan
Faktor lingkungan meliputi lingkungan rumah maupun masyarakat sekitar. Seorang anak yang tidak dibiasakan hidup mandiri pasti akan sulit tumbuh
menjadi mandiri. Kartono dalam Novan Ardy Wiyani, 2014: 32 menyebutkan empat aspek
kemandirian di antaranya: a emosi yang ditunjukkan dengan kemampuan anak mengontrol dan tidak tergantungnya kebutuhan emosi dari orangtua; b ekonomi
yang ditunjukkan dengan kemampuan anak mengatur dan tidak tergantungnya kebutuhan ekonomi dari orangtua; c intelektual yang ditunjukkan dengan
kemampuan anak untuk mengatasi berbagai masalah yang dihadapi; serta d sosial yang ditunjukkan dengan kemampuan anak untuk mengadakan interaksi
dengan orang lain dan tidak tergantung orang lain. Hal serupa juga diungkapkan oleh Syafaruddin 2012: 147 yang mengatakan bahwa kemandirian memiliki
empat aspek, yaitu aspek intelektual kemampuan untuk berpikir dan menyelesaikan masalah sendiri, aspek sosial kemampuan untuk membina relasi
secara aktif, aspek emosi kemampuan untuk mengelola emosinya sendiri, dan aspek ekonomi kemampuan untuk mengatur ekonominya sendiri.
19 Dari beberapa pendapat di atas dapat dikatakan bahwa aspek-aspek
kemandirian meliputi aspek kepribadian, lingkungan, intelektual, sosial, emosi, dan ekonomi. Masing-masing dari aspek tersebut menunjukkan ciri-ciri yang
berbeda sesuai dengan usia dan perkembangan anak.
3. Ciri-ciri Kemandirian Anak Taman Kanak-kanak
