Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris SMA Kelompok Kompetensi F 47
Buatlah satu rencana pembelajaran text naratif menggunakan metode pembelajaran yang menerapkan salah satu model pembelajaran yang telah
dipelajari
F. Rangkuman
1. Pemilihan atau penentuan model pembelajaran bergantung pada
pendekatan yang akan dipergunakan dalam pembelajaran. sangat dipengaruhi oleh karakteristik Kompetensi Dasar KD, tujuan yang akan
dicapai dalam pengajaran, sifat dari materi yang akan diajarkan, dan tingkat kemampuan peserta didik.
2. Kurikulum 2013menggunakan3 tiga model pembelajaran utama
Permendikbud No. 103 Tahun 2014yang diharapkan dapat membentuk perilaku
saintifik, perilaku
sosial serta
mengembangkan rasa
keingintahuan. Ketiga model tersebut adalah: model Pembelajaran Berbasis Masalah
Problem Based Learning, model Pembelajaran Berbasis Projek
Project Based Learning, dan model Pembelajaran Melalui
Penyingkapan Penemuan Discovery I nquiry Learning.Disamping
model pembelajaran di atas dapat juga dikembangkan model pembelajaran Production Based Education Production Based TrainningPBE PBT sesuai
dengan karakteristik pendidikan menengah kejuruan
3.
Tidak semua model pembelajaran tepat digunakan untuk semua KD materi pembelajaran. Model pembelajaran tertentu hanya tepat digunakan untuk
materi pembelajaran tertentu. Sebaliknya materi pembelajaran tertentu akan dapat berhasil maksimal jika menggunakan model pembelajaran
tertentu.Oleh karenanya guru harus menganalisis rumusan pernyataan setiap
KD, apakah
cenderung pada
pembelajaran penyingkapan
Discovery I nquiry Learning atau pada pembelajaran hasil karya Problem Based Learning dan Project ;Based Learning.
G. Refleksi dan Tindak Lanjut
Refleksi
1. Apa saja yang sudah Anda pelajari dari kegiatan pembelajaran ini? 2. Bagaimanakah Anda akan menggunakan teks-teks naratif tersebut untuk
mengajar?
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris SMA Kelompok Kompetensi F 48
Kegiatan Pembelajaran 3 Pemilihan Media dan Sumber Belajar dalam
Pengembangan Aktifitas Pembelajaran
A. Tujuan
Meningkatkan kemampuan peserta dalam memanfaatkan teknologi dalam peningkatan kualitas pembelajaran bahasa.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
