1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Prosedur Pengembangan

37

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development R D. Adapun tahapan-tahapan utama dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1 Studi pendahuluan research. Pada tahap ini dilakukan analisis kebutuhan, analisis karakteristik siswa, dan analisis kurikulum. 2 Pengembangan development. Tahap ini terdiri atas tahap pendefinisian define, perancangan design, dan pengembangan develop. 3 Penerapan implementation. Pada tahap ini dilakukan uji coba produk di kelas yang sebenarnya. 4 Penyebarluasan dissemination. Pada tahap ini dilakukan publikasi hasil penelitian melalui jurnal ilmiah.

B. Prosedur Pengembangan

1. Studi Pendahuluan Research Tahap ini merupakan tahapan awal dari penelitian. Tahap ini dilakukan dengan menganalisis kebutuhan, karakteristik siswa, dan kurikulum. 38 2. Pengembangan Development a. Pendefinisian Define Tahap ini merupakan tahap pendefinisian instrumen non tes berdasarkan identifikasi konsep-konsep pembelajaran dan tujuan pembelajaran yang didasarkan pada KI dan KD yang tercantum dalam Kurikulum 2013. Pada tahap ini juga dilakukan pendefinisian terhadap instrumen non tes yang dikembangkan. b. Perancangan Design Tahap ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen non tes dalam bentuk draft. Draft instrumen disusun berdasarkan pada kisi-kisi dan indikator kompetensi spiritual. c. Pengembangan Develop Tahap ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen non tes yang sudah direvisi sesuai masukan dari ahli. Panel ahli yang memvalidasi adalah dosen dan guru fisika. 3. Penerapan Implementation Tahap ini adalah tahap uji coba instrumen non tes yang sudah divalidasi dan direvisi sesuai masukan dari ahli di dalam kelas yang sebenarnya. Tahap ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan dari instrumen non tes yang telah dikembangkan. 4. Penyebarluasan Dissemination Tahap ini merupakan tahap penyebarluasan instrumen non tes yang sudah dikembangkan, misalnya melalui publikasi jurnal ilmiah. 39 Tahap ini bertujuan untuk mengenalkan produk ke ruang lingkup yang lebih luas.

C. Uji Coba Produk 1. Desain Uji Coba

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN OTENTIK TES TERTULIS BENTUK PILIHAN JAMAK BERALASAN PADA PEMBELAJARAN IPA FISIKA DENGAN SCIENTIFIC APPROACH

1 23 70

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA BERBASIS SCIENTIFIC INQUIRY PADA MATERI SUHU DAN KALOR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA.

4 7 30

PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE UNTUK SISWA SMA KELAS X.

0 0 19

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI FLUIDA STATIS UNTUK SISWA SMA KELAS X.

1 1 19

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI SUHU, KALOR DAN PERPINDAHAN KALOR UNTUK SISWA SMA KELAS X.

0 0 19

Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Scientific Approach pada Materi Alat-Alat Optik Untuk Siswa SMA Kelas X BAB 0

0 0 19

Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Scientific Approach pada Materi Alat-Alat Optik Untuk Siswa SMA Kelas X JURNAL

0 0 6

PENGEMBANGAN INSTRUMEN NON TES BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH UNTUK PEMETAAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA PADA KOMPETENSI PSIKOMOTORIK.

0 2 258

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASH SISTEM SARAF MANUSIA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS XI SMA.

0 0 6

1 PENGEMBANGAN MODEL FASILITASI KEGIATAN SISWA MENANYA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA SMA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH

0 1 8