direncanakan dan diusahakan secara sengaja dan bersungguh-sungguh serta pembinaan serta continue terhadap benda-benda pendidikan, agar senantiasa siap
pakai ready for use dalam proses belajar mengajar.
29
Manajemen sarana dan prasarana juga bisa diartikan sebagai proses pengurusan mulai dari perencanaan, pengadaan, pendayagunaan dan pengawasan
sarana dan prasarana yang digunakan untuk menunjang pendidikan agar tujuan pendidikan yang telah ditetapkan bisa tercapai secara efektif dan efisien.
Pengelolaan sarana dan prasarana madrasah perlu dilakukan secara profesional agar semua sarana dan prasarana yang tersedia pada lembaga pendidikan
madrasah bisa digunakan untuk mendukung efektivitas pencapaian target pembelajaran, serta pengembangan madrasah secara kelembagaan.
30
Dalam mengelola sarana dan prasarana di sekolah dibutuhkan suatu proses sebagaimana terdapat dalam manajemen yang ada pada umumnya dimulai dari
perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, pemeliharaan dan pengawasan. Apa yang dibutuhkan oleh sekolah perlu direncanakan dengan cermat berkaitan dengan
sarana dan prasarana yang mendukung semua proses pembelajaran. Sarana pendidikan ini berkaitan erat dengan semua perangkat, peralatan, bahan dan
perabot yang secara langsung digunakan dalam proses belajar mengajar.
B. Jenis-jenis Sarana dan Prasarana Pendidikan
1. Sarana Pendidikan
Klasifikasi sarana pendidikan menurut Nawawi dalam Bafadal 2003
dapat dibedakan menjadi beberapa jenis, yaitu sebagai berikut :
1 Ditinjau dari habis tidaknya dipakai, ada dua jenis sarana pendidikan yaitu :
a Sarana pendidikan yang habis pakai; adalah segala bahan atau alat yang
apabila digunakan bisa habis dalam waktu yang relatif singkat seperti: kapur tulis yang biasa digunakan oleh guru dan siswa dalam pelajaran,
apabila dipakai sekali atau beberapa kali bisa habis pakai atau berubah sifatnya.
29
Mulyono, Manajemen Administrasi, h. 184.
30
Nurhayati Djamas, Manajemen Madrasdrasah Mandiri, Jakarta: Puslitbang Pendidikan Agama dan Keagamaan, 2005, h. 182.
b Sarana pendidikan yang tahan lama; adalah keseluruhan bahan atau alat
yang dapat digunakan secara terus menerus dalam waktu yang relatif lama, seperti: bangku sekolah, mesin tulis, atlas, globe, dan beberapa peralatan
olahraga. 2
Ditinjau dari bergerak tidaknya, ada dua jenis sarana pendidikan yaitu: a
Sarana pendidikan yang bergerak; adalah sarana pendidikan yang bisa digerakkan atau dipindah sesuai dengan kebutuhan pemakaiannya seperti:
bangku sekolah yang dapat digerakkan atau dipindah ke mana saja sesuai dengan kebutuhan.
b Sarana pendidikan yang tidak bergerak; adalah: semua sarana pendidikan
yang tidak bisa atau relatif sangat sulit untuk dipindahkan seperti: suatu sekolah yang telah memiliki saluran Perusahaan Daerah Air Minum
PDAM. Semua yang berkaitan dengan itu relatif tidak mudah untuk dipindahkan ke tempat-tempat tertentu.
3 Ditinjau dari hubungan dengan proses belajar mengajar, ada dua jenis sarana
pendidikan yaitu : a
Sarana pendidikan yang secara langsung digunakan dalam proses belajar mengajar seperti: kapur tulis, atlas, dan sarana pendidikan lain yang
digunakan guru dalam mengajar. b
Sarana pendidikan yang secara tidak langsung berhubungan dengan proses belajar mengajar seperti: almari arsip di kantor sekolah.
31
Sarana pendidikan jika ditinjau dari fungsi atau peranannya terhadap pelaksanaan proses belajar mengajar dibedakan menjadi tiga macam,
32
yaitu: 1 Alat pelajaran; adalah alat yang digunakan secara langsung dalam proses belajar
mengajar seperti: buku, alat tulis, dan alat praktek. 2 Alat peraga; adalah alat pembantu pendidikan dan pengajaran yang dapat berupa perbuatan-perbuatan atau
benda-benda yang sudah memberi pengertian kepada anak didik berturut-turut dari yang abstrak sampai kepada yang konkret. 3 Media pelajaran; adalah sarana
31
Ibrahim Bafadal, Manajemen Perlengkapan Sekolah Jakarta: PT Bumi Aksara, 2003, h. 2.
32
B. Suryosubroto, Manajemen Pendidikan di Sekolah Jakarta: PT Rineka Cipta, 2004, h. 114-115.
pendidikan yang digunakan sebagai perantara dalam proses belajar mengajar untuk lebih mempertinggi efektivitas dan efisiensi dalam mencapai tujuan
pendidikan. Adapun menurut keputusan menteri P dan K no. 079175, sarana pendidikan terdiri dari 3 kelompok besar, yaitu: 1 bangunan dan perabot sekolah,
2 alat pelajaran yang terdiri dari pembukuan, alat-alat peraga, dan laboratorium, 3 media pendidikan yang dapat dikelompokkan menjadi audio-visual yang
menggunakan alat penampil dan media yang tidak menggunakan alat penampil.
33
2. Prasarana Pendidikan
