perubahan tingkah laku, sikap, kebiasaan, ilmu pengetahuan, keterampilan, dan sebagainya. Menurut Anni 2007 hasil belajar adalah perubahan perilaku yang
diperoleh siswa setelah mengalami aktivitas belajar. Berdasarkan taksonomi Bloom yang direvisi oleh Andersoon dan Krathwool
bahwa hasil belajar ranah kognitif dibagi menjadi 6 tingkatan ranah meliputi C1 remember, C2 understanding, C3 apply, C4 analyzing, C5 evaluate, C6
create. Adapun gambaran umum keenam tingkatan berpikir tersebut menurut Sugiharto 2008 yaitu:
2.1.3.1 C1 Remember
Tingkatan berpikir C1 yaitu mengingat. Mengingat dibedakan menjadi dua macam, yaitu mengenali dan memanggil ingatan kembali.
2.1.3.2 C2 Memahami Understanding
Proses memahami meliputi kegiatan menginterpretasikan, menggambarkan, meringkas,
menyimpulkan, membandingkan
dan menjelaskan.
Meng- interpretasikan adalah mengubah suatu bentuk ke bentuk yang lain atau disebut
juga parafrase. Menggambarkan adalah menemukan contoh khusus atau mengilustrasikan konsep atau prinsip. Meringkas adalah membuat abstraksi sebuah
logika penyimpulan informasi yang ada. Membandingkan adalah mendeteksi hubungan antara dua gagasan, objek dan sebagainya. Menjelaskan adalah
membangun sebuah model sebab akibat dari sebuah sistem.
2.1.3.3 C3Applyaplikasi Menerapkan
Proses menerapkan meliputi proses menjalankan atau membawa sebuah prosedur ke dalam tugas-tugas yang sudah dikenali, serta menggunakan yaitu
menerapkan sebuah prosedur tugas yang belum dikenali.
2.1.3.4 C4 Analyzinganalisis
Proses menganalisis mencakup proses-proses membedakan, mengorganisasi dan memberikan atribut. Membedakan berarti menentukan bagian yang relevan
dan yang tidak relevan atau bagian yang penting dan yang tidak penting terhadap suatu hal yang ada. Mengorganisasi berarti mendeterminasi bagaimana hubungan
antara komponen-komponen atau fungsinya dalam sebuah struktur. Memberikan atribut berarti meletakkan sebuah titik pandang, nilai atau sesuatu yang
digarisbawahi terhadap sesuatu yang ada.
2.1.3.5 C5 Evaluateevaluasi
Proses mengevaluasi meliputi proses mengecek dan mengkritik. Mengecek adalah mendeteksi inkonsistensi atau kesalahan sebuah proses atau produk.
Mengkritik adalah mendeteksi ketidakcocokan antara produk dan proses dengan kriteria eksternal, serta mendeteksi ketepatan sebuah prosedur untuk mengatasi
masalah yang diberikan.
2.1.3.6 C6 Createkreasi
