6 Pemberian postest untuk mengetahui peningkatan kemampuan penguasaan
konsep siswa setelah penerapan model pembelajaran kooperatif STAD melalui Brain Based Learning
7 Evaluasi hasil postest dan membandingkannya dengan hasil pretest untuk
mengetahui peningkatan penguasaan konsep siswa
3.7.3 Tahap Akhir
1 Analisis data hasil penelitian
2 Melakukan pembahasan, mengambil simpulan dan saran untuk perbaikan dari
penelitian yang dilakukan 3
Menyusun laporan penelitian secara menyeluruh 4
Menyusun artikel ilmiah hasil penelitian.
3.8 Metode dan Alat Pengumpul Data
3.8.1 Dokumentasi
Menurut Arikunto 2010: 274, metode dokumentasi yaitu metode mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat
kabar, agenda, dan sebagainya. Metode dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk analisis data awal dan juga akhir penelitian. Pada analisis data
awal, dokumentasi digunakan untuk memperoleh data mengenai data nama-nama siswa anggota populasi, jumlah populasi, nilai ulangan harian fisika pada bab
sebelumnya. Data ini digunakan untuk uji normalitas dan uji homogenitas.
3.8.2 Observasi
Observasi adalah suatu teknik yang dilkukan dengan cara mengadakan pengamatan secara teliti serta pencatatan secara sistematis Arikunto, 2012: 45.
Metode ini digunakan untuk mengetahui hasil belajar pengembangan karakter siswa yang dilakukan selama kegiatan pembelajaran. Dalam penelitian ini
digunakan model observasi sistematik, yaitu observasi dimana faktor-faktor yang diamati sudah didaftar secara sistematis dan sudah diatur menurut kategorinya
Arikunto, 2012: 45. Alat pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Lembar observasi mencakup indikator-indikator yang dijadikan sebagai acuan
untuk mengukur pengembangan karakter siswa. Penilaian didasarkan pada indikator yang dicapai.
3.8.3 Angket
Angket adalah sebuah daftar pertanyaan yang harus diisi oleh orang yang akan diukur Arikunto, 2012: 42. Metode ini digunakan untuk mengetahui
pendapat siswa tentang pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran kooperatif STAD melalui brain based learning. Angket yang digunkakan adalah
angket dengan daftar cocok check list, yaitu deretan pernyataan dimana responden yang dievaluasi tinggal membubuhkan tanda cocok √ di tempat yang
sudah disediakan Arikunto, 2012: 43. Hasil angket dianalisis secara deskriptif dengan membuat tabel frekuensi jawaban siswa kemudian ditarik kesimpulan.
3.8.4 Tes
