57
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 JENIS PENELITIAN
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian Tindakan Kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan,
yang sengaja dimunculkan, dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama Arikunto 2014 : 3. Dalam pelaksanaannya terdapat empat tahap penting yaitu
perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian tindakan kelas akan dilaksanakan sampai perbaikan atau peningkatan yang diharapkan
tercapai sesuai dengan indikator keberhasilan.
3.2 PROSEDUR ATAU LANGKAH-LANGKAH PTK
Pelaksanaan penelitian ini mengikuti tahap –tahap penelitian tindakan kelas
yang pelaksanaan tindakannya terdiri atas beberapa siklus. Setiap siklus terdiri atas 4 tahap dalam sebuah daur ulang yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan
tindakan, observasi, dan refleksi. Prosedur tersebut dilakukan secara berulang sampai perbaikan atau peningkatan yang diharapkan tercapai kategori
keberhasilan, sebagaimana sesuai dengan bagan berikut:
Arikunto, 2014: 16
Bagan 3.1. Siklus Penelitian
Berikut merupakan tahapan-tahapan dalam penelitian: 1 Perencanaan
Menurut Arikunto 2014: 17 dalam tahap ini peneliti menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, di mana, oleh siapa, dan bagaimana tindakan
tersebut dilakukan. Penelitian tindakan yang ideal sebetulnya dilakukan secara berpasangan antara pihak yang melakukan tindakan dan pihak yang mengamati
proses jalannya tindakan. Dalam tahap perencanaan ini meliputi:
a Mengidentifikasi masalah dan menetapkan alternatif pemecahan masalah b Menelaah materi pembelajaran IPA serta indikator bersama tim kolaborasi.
c Menyusun RPP sesuai indikator yang telah ditetapkan d Menyiapkan alat dan media penunjang pembelajaran.
e Menyiapkan alat evaluasi berupa soal evaluasi, percobaan dan LKS.. f Menyiapakan lembar observasi untuk guru dan siswa serta catatan lapangan.
2 Pelaksanaan Tindakan Pelaksanaan tindakan merupakan implementasi atau epnerapan rancangan
yang telah ditetapkan Arikunto, 2014:18 Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan perencanaan pelaksanaan penelitian tindakan kelas yaitu dengan
melaksanakan pembelajaran melalui model Mind Mapping berbantuan media Loop Cards. Dalam pelaksanaan PTK ini telah dilaksankan dalam 2 siklus.
Masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. 3 Observasi
Menurut Daryanto 2012: 27 Observasi adalah kegiatan pengamatan dan pencatatan semua hal yang diperlukan dan terjadi selam pelaksanaan tindakan
berlangsung. Kegiatan observasi dilaksanakan secara kolaboratif dengan guru pengamat untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam
pembelajaran menggunkan model Mind Mapping berbantuan media Loop Cards. 4 Refleksi
Refleksi merupakan kegiatan untuk mengemukakan kembali apa yang sudah terjadi dan sudah dilakukan Arikunto, 2014: 19. Pada tahap ini dilakukan
pengkajian tentang keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran. Dari hasil refleksi dapat dilihat apakah sudah efektif dalam melihat ketercapaian
indikator kinerja pada siklus pertama serta mengkaji kekurangan dan membuat
daftar permasalahan kemudian bersama tim kolaborasi membuat perencanaan tindak lanjut siklus berikutnya.
3.3 SUBJEK PENELITIAN
Kategori