47 sekolah maupun di rumah atas dasar kesadaran dirinya untuk belajar tanpa adanya
paksaan dari pihak manapun. Dalam penelitian ini diteliti mengenai disiplin dalam masuk sekolah, disiplin dalam mengikuti pelajaran di sekolah, disiplin dalam
mengerjakan tugas, disiplin belajar di rumah dan disiplin dalam menaati tata tertib di sekolah.
3.4.2 Prestasi Belajar Y
Prestasi belajar merupakan hasil yang diperoleh siswa setelah melakukan kegiatan belajar berupa penilaian baik nilai angka maupun nilai dalam kurun
waktu tertentu. Dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan nilai akhir siswa yang terangkum dalam raport semester ganjil tahun pelajaran 20142015. Nilai
yang diambil berupa nilai angka sebelum dikonversikan ke dalam nilai huruf.
3.5 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling utama dalam penelitian Sugiyono, 2014: 308. Teknik pengumpulan data yang digunakan
dalam penelitian ini yakni angket atau kuesioner, observasi dan dokumentasi. Uraian selengkapnya sebagai berikut:
3.5.1 Angket atau kuesioner
Sugiyono 2010: 162 mendefinisikan bahwa “angket atau kuesioner adalah teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi
seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya”. Angket yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk skala Likert
untuk mengukur sikap dengan pernyataan bersifat tertutup yaitu jawaban atas pernyataan yang diajukan sudah disediakan. Responden diminta untuk memilih
48 kategori jawaban yang telah diatur oleh peneliti dengan memberikan tanda
centang √ pada kolom yang tersedia. Angket ini digunakan untuk mengetahui
disiplin belajar siswa. Sukardi 2009: 147 mengemukakan bahwa berdasarkan kepada
pengalaman di masyarakat Indonesia, ada kecenderungan seseorang atau responden memberikan pilihan jawaban pada kategori tengah karena alasan
kemanusiaan. Tetapi jika semua responden memilih pada kategori tengah, maka peneliti tidak memperoleh informasi pasti. Untuk mengatasi hal ini, peneliti
dianjurkan membuat tes skala Likert dengan menggunakan kategori pilihan genap. Oleh karena itu, dalam penelitian ini peneliti menggunakan skala Likert dengan 4
alternatif pilihan jawaban yaitu selalu, sering, kadang-kadang dan tidak pernah. Keterangan dari keempat alternatif jawaban tersebut adalah sebagai berikut:
1 Piliha n kata “selalu” apabila selalu melakukan sesuai pernyataan.
2 Pilihan kata “sering” apabila sering melakukan pernyataan dan kadang-
kadang tidak melakukan. 3
Pilihan kata “kadang-kadang” apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan.
4 Pilihan katan “tidak pernah” apabila tidak pernah melakukan pernyataan.
Selanjutnya, skor untuk setiap butir soal terdapat pada tabel berikut. Tabel 3.3 Skor Butir Soal pada Skala Likert
Jawaban Skor Pernyataan
Positif Skor Pernyataan
Negatif Selalu
4 1
Sering 3
2 Kadang-kadang
2 3
Tidak pernah 1
4
49
3.5.2 Observasi
Menurut Sugiyono 2014: 197, “Observasi merupakan cara yang penting untuk mendapatkan informasi yang pasti tentang orang, karena apa yang
dikatakan orang belum tentu sama dengan apa yang dikerjakan.” Observasi yang dilakukan peneliti termasuk dalam observasi nonpartisipan dimana peneliti tidak
terlibat dan hanya bertindak sebagai pengamat. Peneliti menggunakan observasi terstruktur dengan mencatat hasil
pengamatannya pada lembar observasi. Sugiyono 2014: 146 menyebutkan bahwa “observasi terstruktur adalah observasi yang telah dirancang secara
sistematis tentang apa yang akan diamati, kapan dan dimana tempatnya”. Pedoman observasi pada penelitian ini berbentuk check list serta dilengkapi
dengan video hasil pengamatan peneliti. Peneliti mengamati kemunculan gejala pernyataan pada pedoman observasi.
Observasi yang dilakukan oleh peneliti dalam penelitian ini yaitu melakukan pengamatan sikap dan perilaku siswa pada saat kegiatan pembelajaran
berlangsung untuk mengetahui disiplin siswa di dalam kelas. Pada penelitian ini, observasi merupakan alat pendukung kesahihan angket yang digunakan untuk
mengetahui disiplin belajar siswa di sekolah pada siswa kelas IV SD Negeri se- Dabin II Kecamatan Petanahan Kabupaten Kebumen. Observasi ini diharapkan
dapat memberikan bukti kesahihan angket yang digunakan sebagai alat pengumpul data utama.
3.5.3 Dokumentasi
Riduwan 2013: 58 berpendapat bahwa “dokumentasi ditujukan untuk memperoleh data langsung dari tempat penelitian, meliputi buku-buku yang
50 relevan, peraturan-peraturan, laporan kegiatan, foto-foto, film dokumenter dan
data yang relevan penelitian”. Dokumentasi yang dilakukan oleh peneliti ialah mengumpulkan data-data siswa dan nilai raport siswa kelas IV SD Negeri se-
Daerah Binaan II Kecamatan Petanahan Kabupaten Kebumen semester ganjil tahun pelajaran 20142015 sebagai sumber utama untuk mengetahui prestasi
belajar yang diperoleh oleh siswa.
3.6 Instrumen Penelitian
