b. Mass media Mass media yang baik memberikan pengaruh yang baik terhadap siswa
dan juga pelajarannya, hal itu dapat terjadi sebaliknya. Dalam hal ini perlu adanya orang tua dalam memperhatikan siswa dalam menggunakan mass media
tersebut sehingga jika terjadi ketahuan dalam menyalahgunakan mass media atau tidak dimanfaatkan dan tidak bermanfaat dapat segera diperbaiki dan
diingatkan. c. Teman bergaul
Agar siswa dapat belajar dengan baik maka perlu adanya teman bergaul yang baik dan pembinaan pergaulan yang baik serta pengawasan dari orang tua
dan pendidik harus cukup bijaksana. d. Bentuk kehidupan masyarakat
Lingkungan masyarakat juga sangat berpengaruh terhadap belajar siswa. Apabila hidup dilingkungan rang kurang baik maka pengaruh belajar siswa
menjadi buruk. Hal itu berlaku sebaliknya.
2.1.7 Komponen keterampilan membuka pelajaran bagi guru
2.1.5.1 Membangkitkan perhatian minat siswa Dalam upaya membangkitkan perhatian dan minat siswa untuk mengikuti
hal-hal yang akan dipelajari, ada beberapa cara yang dapat digunakan oleh guru diantaranya:
a. Variasi gaya mengajarnya Perhatian siswa dapat ditimbulkan dengan menvariasikan sikap dan
gaya mengajar guru. Kegiatan guru dalam konteks prosesinteraksi belajar mengajar yang ditujukan untuk mengatasi kebosanan siswa sehingga dalam
situasi belajar mengajar, siswa senantiasa menunjukkan ketekunan antusiasme, seta penuh partisipasi. Keterampilan menggunakan variasi merupakan salah
27
satu keterampilan mengajar yang harus di kuasai guru. Dalam proses pembelajaran, tidak jarang rutinitas yang dilakukan guru seperti masuk kelas,
mengabsen, menagih pekerjaan rumah, atau memberikan pertanyaan membuat siswa jenuh dan bosan.
b. Tujuan dan manfaat 1 Untuk menimbulkan dan meningkatkan perhatian siswa kepada
aspek-aspek belajar mengajar yang relaven. 2 Untuk memberikan kesempatan bagi berkembangan bakat ingin
mengetahui dan menyelidiki pada siswa tentang hal-hal yang baru. 3 Untuk memupuk tingkah laku yang positif terhadap guru dan sekolah
dengan berbagai cara mengajar yang lebih hidup dan lingkungan belajar yang baik.
4 Guna memberikan kesempatan kepada siswa untuk memperoleh cara menerima pelajaran yang disenangi.
5 Dan memberikan kemungkinan layanan pembelajaran individu.
c. Prinsip penggunaan 1 Variasi hendaknya digunakan dengan suatu maksud tertentu yang
releven dengan tujuan yang hendak dicapai. 2 Variasi harus secara lancar dan berkesinambungan sehingga tidak
akan merusak perhatian siswa dan tidak menganggu pelajaran. 3 Direncanakan dengan baik, dan secara ekplisit dicantumkan dalam
rencana pelajaran atau satuan pelajaran.
2.1.5.2 Menimbulkan motivasi Perhatian dan minat merupakan unsur penting dalam menimbulkan
motivasi. Dalam proses belajar mengajar berlangsung, motivasi belajar siswa 28
juga bisa berubah- ubah yang disebabkan oleh faktor ekstrenal. Beberapa cara menimbulkan motivasi belajar siswa :
a. Bersemangat dan antusias Guru yang kelihatan tidak bersemangat dalam memberikan pelajaran
akan mempengaruhi siswa dalam belajar. b. Menimbulkan rasa ingin tahu
Guru yang dapat menimbulkan motivasi yang kuat dengan cara menimbulkan rasa ingin tahu dan keheranan pada diri siswa.
2.1.5 Hal yang berhubungan dengan minat
