Prosedur Penelitian METODE PENELITIAN

G. Prosedur Penelitian

Penelitian ini melalui beberapa tahap yang disesuaikan dengan dasar penelitian, metode, pendekatan, serta bentuk analisis. Pada tahap pertama pengumpulan data, penulis membaca novel Orang Miskin Dilarang Sekolah Mimpi-Mimpi Tak Terjamah lalu menentukan teks- teks yang dibutuhkan sebagai data untuk bahan analisis. Pada tahap pertama ini penulis membaca berulang-ulang agar teks-teks yang terpilih relevan dengan teori dan memungkinkan untuk dianalisis. Tahap selanjutnya adalah melakukan wawancara mendalam terhadap penulis novel yaitu Wiwid Prasetyo. Hambatan ketika melakukan wawancara mendalam ini adalah menentukan waktu untuk bertemu subjek karena berbagai kesibukannya, pada akhirnya beberapa wawancara dilakukan via media jejaring sosial facebook dan telepon. Penulis meyakini hasil wawancara melalui media dengan wawancara secara langsung masih memungkinkan dan data yang dihasilkan dapat dipertanggungjawabkan. Terlebih lagi terdapat kecocokan dalam pembicaraan sehingga wawancara dapat jujur dan mendalam. Tahap observasi di lapangan adalah untuk mengungkap realitas pendidikan yang terjadi pada warga miskin yang berada di wilayah pemukiman kelas bawah. Dengan demikian didapat keabsahan data yang dapat dipertanggungjawabkan. Penulis melakukan sebuah perjalanan ke kawasan Banjir Kanal Timur, Kelurahan Pandean Lamper, Gayamsari, Semarang Tengah, untuk mendapatkan data otentik tentang realitas pendidikan kaum yang termarjinalkan. Penulis tidak membawa surat ijin penelitian dan tidak mengungkapkan maksud penelitian kepada subjek penelitian yang merupakan seorang penjual nasi rames di kawasan itu. Wawancara mengalir secara informal tanpa menggunakan pedoman wawancara dan hanya menggunakan telepon genggam untuk merekam pembicaraan. Tahap terakhir adalah melakukan analisis data dengan teori yang digunakan serta pendekatan yang dipakai dalam penelitian ini, penulis menganalisis teks-teks dalam novel dengan menentukan wacana dalam novel lalu mengkritisi teks-teks tersebut dengan realitas yang didapat dari wawancara terhadap subjek penelitian maupun informan, serta data hasil observasi yang sebelumnya telah melalui tahap validasi data. Hasil dari analisis kritis wacana tersebut penulis hadapkan pada tahap analisis dengan teori konseptual Max Weber tentang tindakan dan teori aplikatif yaitu pedagogik transformatif dari H.A.R Tilaar.

H. Analisis Data