21
d Metode pembelajaran IPS Yang sering digunakan di SD.
Dalam mengajar IPS terdapat beberapa macam metode yaitu : 1 Metode ceramah 5 Metode sosio drama
2 Metode Tanya jawab 6 Metode karya wisata
3 Metode pemberian tugas 7 Metode observasi
4 Metode diskusi 8 Metode proyek
e. Kelebihan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD
Dalam proses pembelajaran sering beberapa metode digabungkan . Model pembelajaran kooperatif tipe STAD merupakan
salah satu variasi dari beberapa metode pengajaran yang perlu dikembangkan . Karena Model pembelajaran kooperatif tipe STAD
mempunyai beberapa kelebihan , yaitu : a. Melibatkan semua siswa secara langsung dalam proses
belajar . b. Setiap siswa dapat menguji tingkat pengetahuan dan
penguasaan bahan pelajarannya masing – masing . c. Model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat
menumbuhkan dan mengembangkan cara berfikir dan sikap ilmiah .
d. Dengan mengajukan dan mempertahankan pendapatnya dalam Model pembelajaran kooperatif tipe STAD
22
diharapkan para siswa akan memperoleh kepercayaan akan kemampuan diri sendiri .
e. Model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat
menunjang usaha – usaha pengembangan sikap social dan sikap demokratis para siswa .
f. Bahasa lisan siswa akan dapat dibina menjadi bahasa yang baik .
f. Tahapan dalam Model Pembelajaran kooperatif tipe STAD Student Teams Achievement Division
.
Model pembelajaran kooperatif tipe STAD mempunyai 5 lima fase, yaitu : 1 Pelaksanaan pembelajaran ; 2 Diskusi kelompok
; 3 Tes; 4 Penghargaan kelompok ; 5 Menentukan nilai individu dan kelompok.
Guru dalam memberikan Model pembelajaran kooperatif tipe STAD menjelaskan aspek – aspek yang harus dipelajari oleh siswa
,agar siswa tidak merasa bingung dengan apa yang harus mereka pelajari dari segi – segi mana yang penting . Jika aspek – aspek yang
diperhatikan sudah jelas maka siswa dalam belajar akan lebih terpusat pada aspek – aspek yang penting .
g. Hal – hal Yang Harus Diperhatikan Guru dalam Model
pembelajaran kooperatif tipe STAD .
STAD dapat ditujukan kepada para siswa secara kelompok . 1 STAD dapat diselesaikan atau dilaksanakan di lingkungan sekolah
dalam kelas atau luar kelas dan di luar kelas .
23
2 STAD dapat berorientasi pada satu bidang studi ataupun berupa integrasi bidang studi unit .
3 STAD dapat ditujukan untuk meninjau kembali pelajaran yang baru , mengingat pelajaran yang telah diberikan , menyelesaikan
latihan – latihan pelajaran , mengumpulkan informasi atau data yang diperlukan untuk memecahkan masalah , serta tujuan – tujuan
yang lain .
h. Syarat – Syarat Model pembelajaran kooperatif tipe STAD
