BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Hasil penelitian efektivitas penerapan strategi bioedutainment menggunakan model Course Review Horay CRH berbantuan media puzzle pada materi sistem
ekskresi manusia di SMA Negeri 1 Sumpiuh pada Semester Genap Tahun Ajaran 20142015adalah sebagai berikut.
1. Aktivitas Siswa
Data aktivitas belajar siswa diperoleh melalui observasi kegiatan belajar siswa selama pembelajaran materi sistem ekskresi manusia. Observasi
dilaksanakan untuk mengamati aktivitas siswa pada saat proses pembelajaran sistem ekskresi manusia melalui penerapan strategi bioedutainment menggunakan
model Course Review Horay CRH berbantuan media puzzle. Aktivitas siswa diobservasi saat siswa melakukan diskusi baik dengan kelompoknya maupun
diskusi kelas. Hasil observasi aktivitas siswa pada saat pembelajaran disajikan pada Tabel 6dan Tabel 7.
Tabel 6Rekapitulasi persentase aktivitas siswa pada proses pembelajaran strategi bioedutainmentdengan modelCRH berbantuan media puzzle
Kriteria Pertemuan
I II
III IV
1 3
4 1
3 4
1 3
4 1
3 4
Persentase aktifitas siswa sangat aktif dan
aktif 93 89
89 97 93
93 97 93
93 93
96 96
Rata-rata 92
94 94
95 Rata-Rata Klasikal
94
Data selengkapnya disajikan pada Lampiran 18 Keterangan :
I : Pertemuan pertama
II : Pertemuan kedua
III : Pertemuan ketiga
IV :Pertemuan keempat
1 : Kelas XI-IPA1
3 : Kelas XI-IPA3
4 : Kelas XI-IPA4
25
Gambar 2 Grafik Rekapiulasi Persentase Aktivitas Siswa pada proses pembelajaran Strategi bioedutainment dengan model CRH berbantuan
media puzzle Tabel 7 Rekapitulasi persentase aktivitas siswa pada proses pembelajaran strategi
bioedutainmentdengan modelCRH berbantuan media puzzle setiap aspek
Aspek Rata-Rata
Rata-Rata Kriteria
XI-IPA1 XI-IPA3
XI-IPA4 Klasikal
1 87
84 86
85 Sangat Aktif
2 79
72 78
76 Aktif
3 61
71 62
64 Aktif
4 83
81 79
81 Aktif
5 77
81 75
77 Aktif
6 84
76 78
79 Aktif
7 82
82 83
82 Sangat Aktif
Data selengkapnya disajikan pada Lampiran 18 Keterangan aspek :
1 : Memperhatikan penjelasan guru 2 : Kerja kelompok aktif dalam bekerja
3 : Aktif bertanya ketika mengalami kesulitan 4 : Perilaku siswa ketika melakukan diskusi
5 : Ketepatan waktu dalam berdiskusi dan menjawab soal pada LKS 6 : Menyampaikan pendapat
7 : Menyelesaikan tugas secara berkelompok
93 97
97 93
89 93
93 96
93 93
93 96
I II
III IV
P e
r s
e
n t
a s
e
A k
t i
v i
t
a s
Pertemuan
Grafik Rekapitulasi Persentase Aktivitas Siswa Pada Proses Pembelajaran Strategi Bioedutainment dengan
Model CRH berbantuan Media Puzzle
IPA 1 IPA3
IPA4
25
Berdasarkan data pada Tabel 7 menunjukkan persentase rata-rata setiap kelas untuk aktivitas siswa dengan menerapkan strategi bioedutainment menggunakan
model Course Review Horay CRH berbantuan media puzzle pada materi sistem ekskresi manusia di SMA Negeri 1 Sumpiuh yaitu pada pertemuan pertama
mencapai 93, pertemuan kedua dan ketiga mencapai 94 dan pertemuan keempat mencapai 95 siswa memiliki kriteria sangat aktif dan aktif. Grafik
aktivitas siswa menunjukkan aktivitas siswa kelas XI-IPA1, XI-IPA3 dan XI- IPA4 pada setiap pertemuan dengan persentase lebih dari 89 siswa memiliki
kriteria aktif dan sangan aktif. Pada Tabel 6 diketahui bahwa persentase rata-rata setiap aspek secara klasikal dari ketiga kelas menunjukan kriteria siswa sangat
aktif dan aktif. Hal ini berarti penerapan strategi bioedutainment menggunakan model Course Review Horay CRH bantuan media puzzle pada materi sistem
ekskresi manusia di SMA Negeri 1 Sumpiuh efektif diterapkan karena mencapai indikator yaitu ≥85 siswa aktif.
2. Hasil Belajar Siswa
Kategori