1. Home
  2. Lainnya

PENDAHULUAN TINJAUANPUSTAKA, KERAN METODE PENELITIAN

DAFTAR ISI ❦❧ l ❧ m ❧ n ♠♥♦ ♣ ♥q rs r tt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tt vii ♠♥♦ ♣ ♥q ♣ ♥ ✉ ✈✇ tt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tt ix

I. PENDAHULUAN

♥t ✇ atar ✉ elak an g ① ❧ sala h t tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tt ② ✉ t r d en tifik asi ① ❧ salah tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tt ③ ④ t ⑤ em batasan ① ❧ salah tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tt ⑥ ♠t q u m u san ① ❧ salah tt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tt ⑥ ✈ t Tu ju an ⑤ en elitian t tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tt ⑦ ♦t ⑧ eg u n aan ⑤ en elitian ttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tt ⑦ ⑨ t q u an g ✇ in g k u p ⑤ en elitian ttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tt ⑩

II. TINJAUANPUSTAKA, KERAN

❶ KA PIKIR DAN HIPOTESIS ♥t Tin jau an ⑤ u stak a ttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tt 8 ② t ⑤ en g ertian ✉ elajar tt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tt 8 ❷ t ♥ k tivitas ✉ elajar t tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tt ② ⑥ ❸ t ❦ asil ✉ elajar tt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tt ❷ ② ③ t ⑤ em belajara n ⑧ o o p eratif tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tt ❷⑥ ⑥ t ⑤ en g ertian ① ❹❺ ❻ l ⑤ em belajara n ❼ ❦ T ttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tt ❷ ❽ ✉ t ⑧ eran g k a ⑤ ik ir tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tt ❸⑥ ④ t ❦ ip o tesis t tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tt ❸⑩

III. METODE PENELITIAN

♥t s ettin g ⑤ en elitian ttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt ❸ ❾ ✉ t Tem p at d an Wak tu ⑤ en elitian ttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tt ❸ 8 ② t Tem p at ⑤ en elitian ttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tt ❸ 8 ❷ t ❿ ak tu ⑤ en elitian tt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tt ❸ 8 ❸ t s u bjek d an ➀ bjek ⑤ en elitian tt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tt ❸ ❾ ③ t q an can g an ⑤ en elitian tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt ❸ ❽ ⑥ t ⑤ ro sed u r ⑤ en elitian ttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt ③ ② ⑦ t r n d ik ato r ⑧ eberh asilan ⑤ en elitian ttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt t ③ ❸ ⑩ t s u m ber ♠ ata ⑤ en elitian tt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tt ③ ③ 8 t Tek n ik ⑤ en g u m p u lan d ata tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tt ③ ③ ❽ t Tek n ik ♥ n alisis d ata t ttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt t ③ ③ ② ➁ t r n stru m en Tes tt tttt tttt tttt ttt ttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt tttt ttt ③ ⑥

IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Pengaruh Strategi Pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Mathaul Huda

0 5 173

Pengaruh metode Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 4 177

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NHT PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII 1 SEMESTER GENAP SMP NEGERI 1 RAJABASA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 26 71

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS VIII.1 SEMESTER GENAP PADA SMP NEGERI 2 SUMBEREJO KABUPATEN TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN

0 5 67

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS X.1 SEMESTER GENAP PADA SMK BAKAUHENI KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 16 63

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS VIII.2 SEMESTER GENAP PADA SMP NEGERI 2 BATANGHARI KABUPATEN LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN

1 17 59

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS VIII.2 SEMESTER GENAP PADA SMP NEGERI 2 BATANGHARI KABUPATEN LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN

0 6 60

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DAN TIPE MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 28

0 13 186

MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS IV SD NEGERI 050656 STABAT.

0 1 43