1. Home
  2. Lainnya

Simpulan SIMPULAN DAN SARAN

74 DAFTAR PUSTAKA Agus Suprijono. 2011. Cooperative Learning.Surabaya:Pustaka Belajar. Anita Lie. 2004. Cooperative Learning “mempraktikkan cooperative learning di ruang – ruang kelas”. Jakarta: Grasindo. Diah Widyatun. 2012. Pembelajaran Time Token.Diakses dari http:jurnalbidandiah.blogspot.com201204pembelajaran- timetoken.html.pada tanggal 6 Januari 2015, jam 20.08 WIB. Gulo W. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT GramediaWidia. Muhibbin Syah. 2010. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Nana Sudjana. 2006. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Nana Sukmadinata,S.. 2003. Landasan Psikologi Proses Pendidikan.Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Moh.Uzer Umar dan Lilis Setyowati. 1993. Upaya OptimalisasiKegiatan Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Rochiati Wiriatmadja. 2005. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung. UPI dan Rosda. Sardiman, A.M. 2003. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Raja Grafindo Persada. Slameto. 1995. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka cipta. Sri Wening. 2007. Penilaian Pembelajaran Boga, Busana Dan Rias Kecantikan. Yogyakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Sugiyono.2012. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta. Suharsimi Arikunto, Suhardjono, Supardi. 2006. Penelitian Tinndakan Kelas.Jakarta : Bumi aksara. Sumadi Suryabrata. 2002. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Perkasa. 75 Sutrisno Hadi. 1970. Metodologi Research : Penulisan Paper Field Study Skripsi- Thesis Dan Desertasi. Yogyakarta : Yayasan Penerbitan Fakultas Psiychologi UGM. Suyanto.1997. Pengenalan Penelitian Tindakan. Yogyakarta: UKPM. Tabrani Rusyan, dkk. 1989. Pendekatan dalam Proses BelajarMengajar. Bandung: PT RemajaRosdakarya. Tim Penulis. 1995. Psikologi Pendidikan.Yogyakarta: UNY Press. Tim Tugas Akhir Skripsi. 2013. Pedoman Penyusunan Tugas Akhir Skripsi. Yogyakarta: FT. Unversitas Negeri Yogyakarta. Zainal Arifin. 1991. Evaluasi Instruksional Prinsip-Teknik-Prosedur. Bandung:PT. Remaja Rosdakarya.

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) SEBAGAI BAHAN AJAR PADA MATA PELAJARAN PENGETAHUAN BAHAN MAKANAN BAGI SISWA KELAS X JASA BOGA SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN.

2 28 112

HUBUNGAN ANTARA SELF ESTEEM TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MAKANAN KONTINENTAL PADA SISWA JURUSAN TATA BOGA KOSENTRASI JASA BOGA SMK NEGERI 1 SEWON.

1 12 2

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MAKANAN KONTINENTAL KELAS XI JURUSAN TATA BOGA KONSENTRASI JASA BOGA SMK NEGERI 1 SEWON.

0 0 189

PENGUASAAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN MENGOLAH MAKANAN INDONESIA PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

0 0 18

Persepsi Siswa Terhadap Penerapan Program Remedial Pada Mata Pelajaran Pengolahan Makanan Kontinental Siswa Kelas X Di SMK N 3 Wonosari.

0 0 161

HUBUNGAN MENONTON TAYANGAN PROGRAM KULINER DI TELEVISI DENGAN PENGETAHUAN BIDANG BOGA SISWA KELAS XI JASA BOGA SMK NEGERI 3 KLATEN.

0 2 137

PENGEMBANGAN TES KEMAMPUAN KOGNITIF MATA PELAJARAN BOGA DASAR KELAS X JASA BOGA DI SMK NEGERI 3 PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014.

0 10 1

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X JASA BOGA 3 SMK N 6 YOGYAKARTA MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES PADA MATA PELAJARAN PENGETAHUAN BAHAN MAKANAN.

4 20 213

PENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X JASA BOGA 3 MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING PADA MATA PELAJARAN PENGETAHUAN BAHAN MAKANAN DI SMK N 3 KLATEN.

0 1 141

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE “STAD” DALAM UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN PENGOLAHAN MAKANAN KONTINENTAL PADA SISWA KELAS X JASA BOGA SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

0 2 165