Deskripsi Perubahan Aktivitas Siswa

c Hasil keterampilan berbicara pada siklus I dan siklus II mengalami peningkatan. Pada siklus I nilai rata-rata siswa 65,84 dan ketuntasan belajar siswa mencapai 57. Pada siklus II nilai rata-rata siswa mencapai 82,80 dan ketuntasan belajar 80. Hal ini menunjukkan bahwa hasil keterampilan berbicara pada siklus II sudah mencapai KKM yang diinginkan meskipun ketuntasan siswa tidak mencapai 100. Dikarenakan 5 siswa yang belum tuntas pada keterampilan berbicara namun ini semua sudah dianggap berhasil karena siswa yang tuntas lebih banyak yaitu 21 siswa dibandingkan denga siswa yang belum tuntas yaitu 5 siswa. Berdasarkan hasil pengamatan pada siklus I sampai siklus II, sudah mengalami perbaikan, dan kekurangan pada siklus I oleh peneliti sudah di perbaiki pada siklus II. Sehingga tidak pelu ada tindakan perbaikan pada siklus berikutnya yaitu siklus III. 111

BAB V PENUTUP

A. Simpulan

Berdasarkan data tentang analisis peningkatan keterampilan berbicara bahasa Indonesia materi memerankan drama melalui metode image streaming pada siswa kelas V A MI Al-Ittihad Jombang, peneliti dapat mengambil kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah yang telah diajukan dan sesuai dengan hasil dari siklus I dan siklus II, yakni sebagai berikut : 1. Penerapan metode image streaming dalam pembelajaran bahasa Indonesia materi memerankan drama berjalan dengan baik melalui perbaikan pada tiap refleksi. Penjelasan ini dapat dilihat dari nilai aktivitas guru meningkat dari 67 pada siklus I menjadi 90 pada siklus II. Begitu pula pada aktivitas siswa meningkat dari 51 pada siklus I menjadi 95 pada siklus II. 2. Peningkatan keterampilan berbicara siswa dengan diterapkannya metode image streaming terlihat dari nilai rata-rata siswa siklus I sebesar 65,84 dan siklus II sebesar 82,80. Prosentase ketuntasan siswa meningkat terlihat dari prosentase ketuntasan pada siklus I sebesar 57 dan siklus II sebesar 80. .