1. Pertemuan 1 2x45’ a. Kegiatan Pendahuluan
Imtaq :
Dalam keadaan bagaimanapun, kita harus ingat Allah. Demikian juga dengan senyawa yang terdiri dari berbagai rumus struktur tetap memilki sutu rumus kimia
Motivasi Mengapa perlu memberi nama pada senyawa karbon ?
b. Kegiatan Inti -
Guru membentuk kelompok 1 kelompok maks 5 orang
- Bekerja dalam kelompok kooperatif dengan LKS yang berisikan :
1. senyawa alkana, alkena dan alkuna 2. tatanama alkana, alkena dan alkuna
- Guru memberikan bimbingan bagi kelompok bermasalah
- Guru membimbing validasi hasil kerja kelompok pleno
c. Kegiatan Penutup
- Guru dan siswa bersama-sama membuat rangkumankesimpulan
- Guru memberikan kuis
- Guru memberikan tugas untuk pembelajaran berikutnya
2. Pertemuan 2 2x45’ a. Kegiatan Pendahuluan
Imtaq :
Dalam keadaan bagaimanapun, kita harus ingat Allah. Demikian juga dengan isomer dari berbagai rumus struktur tetap memilki sutu rumus kimia.
Motivasi Mengingatkan siswa tentang tatanama senyawa hidrokarbo alkana, alkena dan alkuna
b. Kegiatan Inti -
Guru membentuk kelompok dalam 1 kelompok maks 5 orang
- Bekerja dalam kelompok kooperatif dengan LKS yang berisikan :
1. table sifat fisik alkana 2. keisomeran alkana, alkena dan alkuna dan geometri
- Guru membimbing kelompok yang bermasalah
- Guru membimbing validasi hasil kerja kelompok pleno
c. Kegiatan Penutup 1. Guru dan siswa membuat rangkumankesimpulan
2. Guru memberikan kuis 3. Guru memberikan tugas untuk pembelajaran berikutnya
3. Pertemuan 3 2x45’ a. Kegiatan Pendahuluan
Imtaq :
Dalam keadaan bagaimanapun, kita harus ingat Allah. Demikian juga dengan isomer dari berbagai rumus struktur tetap memilki sutu rumus kimia
Motivasi dan apersepsi Mengingatkan siswa tentang struktur alkana, alkena dan alkuna
b. Kegiatan Inti -
Guru membentuk kelompok 1 kelompok maks 5 orang
- Bekerja dalam kelompok kooperatif dengan LKS yang berisikan reaksi substitusi,
adisi dan eliminasi
- Guru memberikan bimbingan bagi kelompok bermasalah
- Guru membimbing validasi hasil kerja kelompok pleno
c. Kegiatan Penutup
- Guru dan siswa bersama-sama membuat rangkumankesimpulan
- Guru memberikan kuis
- Guru memberikan tugas untuk pembelajaran berikutnya
E. SUMBER BELAJAR 1. Buku referensi
QS : 4 : 103 2. LKS
3. Buku siswa 4. Alat dan Bahan kimia
F. PENILAIAN HASIL BELAJAR 1. Teknik Penilaian
- Tes tulis
- Tes unjuk kerja
- Tes lisan
- observasi
2. Bentuk instrument - Tes Uraian
- Tes Isian - daftar pertanyaan
- Uji petik kerja produk - Lembar observasi
Pamekasan, 28 Juli 2015 Mengetahui,
Kepala MAN Pamekasan Guru Mata Pelajaran
H. Abd. Aziz, S.Pd.I Alifah Fahmi, S.Pd
NIP. NIP.
Instrumen Penilaian - Uraian dan isian
1. Lengkapi table berikut : Lakukan percobaan elektrolisis larutan KI
Rumus Rumus struktur
nama Jenuh tak jenuh
C2H6 C3H4
C4H8 C5H1
2 C6H1
2 ……….
………. ……….
………. ……….
………. ……….
………. ……….
………. ……….
………. ……….
………. ……….
2. Berikan nama yang benar untuk senyawa berikut : a. CH
3
CH
2
CH
2
CH
3
b. CH
3
CCH
3
CHCH
3
c. CH
3
CCH
3 2
CH
3
d. CHCCHCH
3
CH
3
3. Tuliskan rumus struktur isomer cis trans pada senyawa : a. 2 pentena
b. 3 heksena 4. Selesaikan reaksi di bawah ini dan berinama zat yang dihasilkan :
a. 3 metil 2 butena + H
2
b 2 metil 1 butena + Cl
2
c. 2 metil propena + HBr
d 3 metil 1 pentuna + HCl
LAMPIRAN
PENILAIAN AFEKTIF No.
Abse n
Nam a
Sisw a
Aspek yang dinilai Jumla
h Skor Nila
i Peran serta
dalam kelompok
Perhatian Kerjasama
dalam kelompok
Ketepatan menyelesaikan
tugas 1
2 3
1 2
3 1
2 3
1 2
3
Keterangan :
Penilaian afektif : 1 = rendah
2 = sedang 3 = tinggi
Jumlah skor
10 - 12 = nilai A 6
– 9 = nilai B
3 – 5 = nilai C
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Mata Pelajaran : KIMIA JenjangKelas
: MA X Semester
: 2 Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
I. STANDAR KOMPETENSI : 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makro molekul
II. KOMPETENSI DASAR : 4.3. Menjelaskan proses pembentukan dan teknis pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta
kegunaanya III. INDIKATOR :
- Mendiskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam
- Menjelaskan komponen utama penyusun menyak bumi
- Menafsirkan bagan penyulingan beratingkat untuk menjelaskan dasar dan
teknik pemisahan fraksi-f\raksi minyak bumi
- Membedakan kuallitas bensin berdasarkan bilangan oktannya
- Menganalia dampak pembakaran bahan bakar terhadap lingkungan
IV. ALOKASI WAKTU : 4x 45’ V. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN I PERTAMA A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat :
1. Mendiskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam. 2. Menjelaskan komponen-komponen utama penyusun minyak bumi
3. Menjelaskan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi.