Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran a.Kegiatan Awal Pembelajaran
94
RUBRIK PENILAIAN BERMAIN KELERENG NO
. Aspek Keterampilan
Proses Sangat Baik
Baik Cukup
Kurang 4
3 2
1 1.
Mengamati Hasil
pengamatan siswa benar
bisa menjawab pertanyaan dan
lengkap semua jawaban benar
Hasil pengamatan yang dituliskan
benar bisa menjawab
pertanyaan, jawaban siswa
salah satu Hasil
pengamatan siswa benarbisa
menjawab pertanyaan
jawaban siswa salah dua
Siswa tidak menuliskan
hasil pengamatan
2. Menggunakan alat
dan bahan Menggunakan
peralatan sesuai fungsi, tidak
merusak alat Menggunakan
peralatan sesuai fungsi, alat ada
yang rusak Menggunakan
alat tidak sesuai fungsi, alat ada
yang rusak Menggunak
an alat semaunya
3. Melakukan
Percobaan Melakukan
percobaan sesuai petunjuk,
hasil percobaan benar
Melakukan percobaan sesuai
petunjuk, hasil percobaan kurang
benar Melakukan
percobaan sesuai petunjuk, hasil
percobaan tidak berhasil
Tidak mengikuti
instruksi
4. Mengajukan
Pertanyaan Pertanyaan yang
diajukan sangat detail dan sesuai
dengan topik Pertanyaan yang
diajukan detail dan sesuai dengan topik
Pertanyaan yang diajukan kurang
detail dan kurang sesuai dengan
topik Pertanyaan
yang diajukan
tidak detail tidak sesuai
dengan topik
5. Mengkomunikasikan
Penjelasan mudah
dipahami, pemilihan kata
sesuai EYD Penjelasan mudah
dipahami, pemilihan beberapa
kata sesuai EYD Penjelasan
kurang mudah dipahami,
pemilihan beberapa kata
tidak sesuai EYD Penjelasan
sulit dipahami,
pemilihan kata tidak
sesuai EYD
95 Klasifikasi Nilai Pelaksanaan Keterampilan Proses.
No. Kategori
Nilai
1. Sangat baik
16-20 2.
Baik 11-15
3. Cukup
5-10 4.
Kurang 0-4
98
Lampiran 5. RPP Siklus II Pertemuan 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata pelajaran : IPA
Kelas Semester : VIII
Pokok Bahasan : Energi danPerubahannya
Hari, tanggal : Senin, 23 Februari 2015
Alokasi Waktu : 2 X 35 menit