Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Pencapaian Indikator Kompetensi

Inti Mengamati  Peserta didik membaca teks anekdot  Peserta didik membaca teks anekdot yang ditulis teman. Mempertanyakan  Peserta didik mempertanyakan isi teks anekdot.  Peserta didik mempertanyakan struktur dan kaidah teks anekdot. Mengeksplorasi  Peserta didik menganalisis isi teks anekdotaspek kelucuan, sindiran, dan pengandaian dengan cermat.  Peserta didik menganalisis bahasa teks anekdot pilihan kata, gaya bahasa, dan konjungsi dengan cermat. Mengasosiasikan  Peserta didik membandingkan hasil analisis dan saling melengkapi untuk mencari kebenaran.  Peserta didik menemukan dan menyimpulkan struktur dan kaidah teks anekdot yang baik. Mengomunikasikan  Peserta didik mempresentasikan hasil analisis dengan rasa percaya diri.  Peserta didik menanggapi presentasi temankelompok lain secara santun. 70 menit P enutup 1. Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari 2. Peserta didik dan guru merefleksi proses pembelajaran . 3. Peserta didik saling memberikan umpan balik hasil evaluasi pembelajaran yang telah dicapai. 4. Peserta didik menerima informasi pembelajaran yang akan datang tentang menyunting teks anekdot. 5. Peserta didik mendapatkan tugas dari guru 10 menit Petemuan kedua Deskripsi waktu P enda huluan 1. Peserta didik merespon salam tanda mensykuri anugerah Tuhan dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan pembelajaran sebelumnya. 2. Peserta didik menerima informasi dengan proaktif tentang keterkaitan pembelajaran menganalisis eks anekdot sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.menyunting teks anekdot 3. Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan. 4. Peserta didik bekelompok sesuai dengan tiap kelompok terdiri dari empat. 10 menit Inti Mengamati  Peserta didik membaca teks anekdot.  Peserta didik membaca teks anekdot yang ditulis teman. Mempertanyakan  Peserta didik mempertanyakan isi teks anekdot.  Peserta didik mempertanyakan struktur dan kaidah teks anekdot. Mengeksplorasi  Peserta didik menemukan kesalahan teks yang ditulis teman dari aspek struktur isi dan bahasa teks anekdot dengan cermat.  Peserta didik menemukan kesalahan teks anekdot berdasarkan hasil suntingan. Mengasosiasikan  Peserta didik menyunting teks yang ditulis teman dari aspek struktur isi dan bahasa teks anekdot dengan cermat.  Peserta didik memperbaiki teks anekdot berdasarkan hasil Mengomunikasikan  Peserta didik mempresentasikan hasil analisis dengan rasa percaya diri.  Peserta didik menanggapi presentasi temankelompok lain secara santun. 70 menit P enutup 1. Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari 2. Peserta didik melakukan evaluasi pembelajaran. 3. Peserta didik saling memberikan umpan balik hasil evaluasi pembelajaran yang telah dicapai. 4. Peserta didik menyepakati tugas individu, yakni mencari dan menganalisis teks anekdot lain yang ditemukan dalam koran atau majalah serta menyuntingnya. 10 menit

H. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Jenisteknik penilaian