5. Penilaian Pengetahuan
d. Teknik Penilaian : Tes tulis
e. Bentuk Instrumen : Uraian
f. Kisi-kisi
:
No Indikator
Butir Instrumen
1
2
3
4 Peserta didikdapat menggunakan pilihan kata
dalam bercerita dengan tepat Peserta didikdapat menyusun atau membuat
cerita pengalaman pribadi. Peserta didikdapat menceritakan pengalaman
pribadi dengan tekhnik yang benar. Peserta didik dapat menyebutkan amanat dalam
cerita pengalaman pribadi. Soal uraian 1
Soal uraian 2
Soal uraian 3 Soal uraian 4
d. Instrumen Penilaian Pengetahuan
Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki kanthi trep 1.
Peneraken pethikan crita pengalaman ing ngisor iki kanthi milih tembung kang trep.
2. Kadamelna utawi kaseratna pangalaman pribadi kang paling nyenengake
3. Cobi dicritakake pengala man pribadi kang nyenengake ing ngajeng kelas
4. Cobi jelaske nilai piwulang kang bisa dijupuk saka cerita pengalaman
pribadi “Dhateng Kebun Binatang”? Kunci Jawaban :
1. Sedasa, dumugi
2. Nyerat carita pengalaman pribadi kang nyenengake.
3. Nyaritakake cerita kang wis digawe ing ngajeng kelas.
4. Tansah munjukaken rasa syukur dhumateng Gusti Alloh.
Nuwuhaken rasa tresna asih marang pepadhaning titah. Nuwuhaken kekendelan kanggo micara
Nuwuhaken kreativitas berbahasa Jawa. Nuwuhaken sikap disiplin
Kirang langkung jam sedasa, sepuluh enjing bis ingkang kula tumpaki sampun dumugi, teka ing plataranipun Kebun Binatang Gembiraloka. Dados,
saking kutha kula dumugi Ngayogyakarta kirang langkung namung lampahan satunggal jam.
e. Pedoman Penilaian Soal nomor 1- 4 : Jika jawaban benar, skor 2,5
Jika jawaban kurang benar, skor 1 Jika tidak menjawab, skor 0
Nilai Akhir = Jumlah Skor Perolehan x 10
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMP N 2 Moyudan KelasSemester
: VII1 Mata Pelajaran
: Bahasa Jawa Materi Pokok
: Parikan Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
I. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya 3.
Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, modifikasi, dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandangteori.
J. Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 1.3
Menghargai dan
mensyukuri keberadaan
bahasa Jawa
sebagai anugerah
Tuhan Yang
Mahaesa sebagai sarana menyampaikan
informasi lisan dan tulis
5. Mempertebal
keyakinan terhadap
kebesaran Tuhan
setelah melihat
keteraturan yang ada di alam sekitar 6.
Bersyukur atas kebesaran Tuhan dengan adanya bahasa Jawa sebagai
sarana alat komunikasi yang memiliki kesantunan
berbahasa baik
lisan
maupun tertulis.
Kategori